這個學期在德語教學系旁聽一門課叫語言學習中的個別因素，從腦神經學、心理學、社會學等角度探討這個問題，也許是油條了，早上九點的課我總是遲到早退，上課時我的身體語言明顯的告訴老師，我很無聊，我想我在老師的眼中肯定是不受歡迎的學生，老師看我的眼神讓我回想起大學生涯蹺課蹺得最凶的那一段時間。如果差勁的客人叫拗客的話，我勉強就稱自己為拗生吧！
並不是老師的課講得不好或是沒意思，老師基本上是好的，身為教學法博士的他，我可以從他上課的方式看出他的備課十分徹底，也顧及了熱身（導入）、主題、總結及學生參與認同等部分，只是目前對我來說還沒有什麼新鮮感，大部分的內容在上認知語言學及心理語言學的時候都已經讀過了。很抱歉，上課的時候大部分時間都神遊於海德堡秋天彩色的樹林間，不然就是想著前一天或是一會兒吃飯的事，偶爾才回過神來，看看手錶，勉強用半隻耳朵聽老師說五分鐘，漸漸地又開始享受我的課外之趣。
現在要說的是我在這幾個短暫的五分鐘之中所學的感想：
老師說上課的時候不應該給學生過度的壓力，因為人在過度壓力下會像罩上玻璃罩一樣無法接受任何訊息，這時候你的神經原就會就好像上了鎖的門，抗拒所有想要進來的東西。
我細想生活上其他小事情確實也是這樣的。對於你不感興趣的事物，視而不見，聽而不聞，似乎是十分正常的事，畢竟大腦的容量有限，或是說被開發的地方有限，可沒辦法浪費資源注意那些有的沒的；相對地，一旦你開始對什麼開始產生興趣，你的神經原便全開，你的眼、皮膚的每一釐米、嗅覺、聽覺，所有感官完全為此服務，舉例來說，自從開始學日文以後發現海德堡處處是日文，不少商店都有日文說明，有好吃的日本餐廳，街上，可以說的話，恩，充斥了日本觀光客，生活中也不自覺的出現了許多日本朋友，以前我可說是渾然不覺；又如自從認識了姓黑的朋友以後，我對黑這個字好像變得特別敏感。我發現從家裡到學校的路上竟然有一家旅行社叫黑旅行社；從學校到圖書館的路上竟然有一家賣基督教裝飾品和木雕小店也叫黑；還有散步經常經過的路上竟然有兩家酒館一家叫大黑，一家叫小黑。在這城市住了三年，這三年之間就像是帶了眼罩，摸黑走了無數趟同樣的路。現在這黑字幾乎比太陽還耀眼，抗議地刺痛我的視網膜神經。
結論要說什麼呢？寫到這竟有些頭昏。神經原的開合可以控制嗎？我如何在上課的時候使我學生神經原的門戶大開？會不會有一天那扎眼的黑在我的生命中消失，就像出現時那般突然？一切無解，靜待科學研究給我一個答案吧。
P.S. 見鬼了，寫到摸黑走路時，姓黑的打電話來了，嚇了我兩手發汗。
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