2011年2月6日 星期日 晴天
今天主日早堂司琴
臨時換了一首詩歌
上次是在練詩時發現副歌少印了一部分
當司琴還真是要隨機應變
今天的有得人漁夫的傳福音行動
在準備材料時,才驚覺很久沒傳福音了
但感謝神,讓我在公園遇到愛萍婆婆,有機會向她分享福音
雖然婆婆最後沒決志,為她禱告,願她有機會接受主
還有今天上完堂在街上遇到蔡記,超開心,我回來那麼久都沒有見過她T^T...
繼續心得系列
今天課堂的第一個主題是主日學行政與恩賜配搭，雖然知道管理無論在哪個組織或機構都是很重要的東西，但總覺得行政距離我很遠的樣子，以往在台灣唸書是小教會，所以很多東西都會參一腳，很多事工會去規劃和組織，但談到教會組織，就真的是零經驗，回來澳門轉到大教會來，其實對於有制度的教會還真是不太適應，而且本身也比較喜歡動態的工作（我是想像型的），因此對於行政工作實在是興趣不大。不過老師所說的領袖就是管理的觀念我很認同，沒有好的管理，有再好的設備場地師資，也是浪費。可惜的是行政管理本身的題目太大了，我覺得要在短短一堂課內介紹，實在很困難，不過老師所提到的原則是值得我們去思考的，每個教會都要尋找適合自己的行政系統，再實踐應用。而這堂課最大得著是老師提到彼此配搭要方向一致、步伐一致，我想這雖然很困難，因為在群體中每個人的想法不一樣，彼此磨合的階段實在很辛苦，但我想這也是一間教會成長必須經歷的地方，而且教會不同一般組織，在神裏面沒有難成的事，只要我們眾人都連於耶穌基督，學習祂的樣式，以祂的愛去化解一切的紛爭和差異，就能夠做到這樣的配搭。
第二堂課是教導合班敬拜，記得以往上主日學唱詩歌不太重要，所以都沒有很認真的去唱，只想解釋一下歌詞意義，唱兩三遍就直接跳到下一環節，但此刻我知道錯了，其實不是小孩子不會在詩歌中敬拜神，而是我們這些＂大人們＂扼殺了小朋友的敬拜……老師讓我們去自己先經歷在敬拜中與神親近，再教導我們可以用多一點小朋友能夠理解和感受的元素，例如圖畫繪本、影片之類的，讓小孩子不止是學唱詩歌，而是用詩歌去親近神。
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