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614愛的鼓勵 37訂閱站台

2歲半開始，

笑牙一星期上一次1小時的自組奧福音樂課，

他花了很長的時間才慢慢進入狀況，

不會時時刻刻要我陪，不會因為害羞去做老師給的指令而畏縮。

剛開始他對於上課時玩的遊戲總是膽卻，

動作小、參予率低，但是相對於上課時閉塞的他，

回到家總是瘋狂的一玩再玩老師教的遊戲，

他記得所有的規則、玩法，不厭其煩的教身邊的大人一起參予。

 

音樂課裡除了敲打簡單樂器、身體律動，

還會教給小朋友初級的數數、英文字母、顏色...等。

 

老師曾經教了一個辨認紅色、綠色、黃色的遊戲，

紅燈停、綠燈行、黃燈蹲下摸頭頭。

小朋友必須看著老師手上的顏色紙板做出動作，

笑牙很愛這個遊戲，因為喜歡所以專心認真，

也就能無誤的做出所有動作。

(在其他小朋友明明看到紅色紙板卻還開心的胡亂奔跑時，

只有他一個人乖乖的立正站好，

有時候他還會不高興的跟大家說：「已經紅燈不能走了。」

-->在他的秩序世界裡，其實不太懂為甚麼大家不乖乖跟著規則走)

 

林老師開車的時候，笑牙會很專注的看著路口的號誌燈，

綠燈的時後催促林老師快開車；

紅燈的時候提醒林老師不可以走要趕快停下來；

黃燈的時後強迫正在開車的林老師一定要把手舉起來摸頭。

 

在家裡，他也要我們跟著一起玩，

林老師當指揮官，他跟小胖虎照著指示奔跑、暫停、蹲下，

每每玩的滿身大汗停不下來。