某次女兒測驗成績不太理想，我知道她也有擔憂，但故意板著臉孔說這回一定要處罰，害得她大為緊張。翌日我買了劉軒這本《不敗學習力》送給她，並說明今次的懲罰特別重，就是要讀完這本書，希望她自己學會分配時間，掌握不同的學習方式，找出改善成績的辦法。
因為跟宣傳文案有“學霸”這個詞，內容又跟她的學習生活有貼身關係，加上確實寫得簡單明瞭，有趣生動，不夠一個星期她就讀完全書，還活學活用按著書中的方法整理筆記，以聯想記憶學習英文生字。有了這套溫習的“內功”，當初測驗不理想的科目很快就急起直追，全年的成績總算是優於之前（不過因為遇上疫情，學年並不完整，其實我們也不確定她最終能有多大進步）但至少在那個階段，這本談學習方法的書曾經發生過良好的作用。
其實女兒也知道我說的“大懲罰”只是開玩笑，那時候我覺得孩子到了一定歲數就不宜責罵太多，遇到特別的問題反而要試著多花時間聊天與安慰，希望在表達關懷之餘還能找到共識，陪伴她應對成長中的各種情況。透過一本書來代替責罵未必是很多家長能理解的方法，但實情是與小朋友溝通不能一成不變，去年用過這種方法，今年我可能又要想出新花樣了，與時並進真是很重要的事。
《不敗學習力》向讀者介紹了十個主題，包括：學習力、記憶力、筆記力、閱讀力、複雜力、拖延症、專注力、時間管理、情緒管理、恆毅力與成長思維。劉軒以自身經歷和親切感十足的文筆，鼓勵學生試用他提供的方法備課和溫習，掃除既有的學習障礙，而且強調這些方法是結合心理學與腦科學研究的成果，令人讀完就會躍躍欲試。當然，千萬不要以為讀了這本書就等於具備上述十種能力。孩子一時的勤奮與上進可能只有三分鐘熱度，要持續學得好，也許離不開大人從旁的指導。但這本書至少能讓孩子掌握初步概念，假如能善用當中兩三項已經很不錯了，其他內容將來再透過生活實踐而慢慢領會也不遲。
推薦女兒讀這本書的原因並不是想改變些什麼，只希望她以最短時間明白讀書是有方法和步驟的。而且根據經驗顯示，某些事情孩子愛聽別人解釋而不想父母在囉唆，所以我買這本書也許只為了自己偷懶。但這的確是一本好書，也適宜作為禮物送給喜歡讀書的青少年，我認為是相當實用的課外書。
文章定位：
