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11愛的鼓勵 3訂閱站台

文／沈蔚穎　

專家／高麗芳 學前教育專家

懲罰是多數家長都會用到的一種教育孩子的方式。

但懲罰不像表揚，

如果方式運用不恰當，不僅會失去原有的效果，

還會給孩子的心靈帶來傷害喔！

小孩子都會犯錯，

受到家長的懲罰也是在所難免，

可是家長要如何懲罰，這其中的學問可就大了。

我們就先從一段小故事開始，

看看怎樣的懲罰才是聰明父母該做的。

祖沖之小時候，也是一個頑皮的孩子。

有一天，父親出門拜訪好友，

讓他在家好好讀《論語》，

並告訴他回來後要抽查讀書的情況。

父親前腳剛走，小沖之就和夥伴們玩耍去了。

父親回家後，讓他背誦書中一段。

小沖之吱吱唔唔一行也背不下來。

父親見狀不禁大怒，把書摔到地上罵道：

「像你這樣不求上進的孩子，長大是不會有什麽出息的。」

並罰小沖之不准吃晚飯，直到把書背好。

孩子的哭聲引來了祖父，

他對兒子的教育方法很不滿意，

於是說：「你以前犯錯，我難道是這樣教育你的嗎？

雖然你是爲他好，

但粗暴的責駡和處罰是起不到好的教育作用，

多了還會使孩子變得更頑劣。」

接著，祖父轉過頭來對委屈的孫子說：

「你好好想想，今天父親這樣罵你有沒有道理？

你就到農田裏幫我幹活，當作懲罰吧。」

於是，小沖之每天跟著爺爺下田幹活，

聽爺爺講四季自然變化。

他對天文曆法産生了濃厚的興趣。

爺爺告訴他：「如果你不喜歡讀經書，

家裏還有很多天文曆書。

這樣你就會知道很多你想知道的事情了。」

長大後，愛好自然科學的祖沖之，

比歐洲早了一千多年推算出了圓周率，。

這個智慧的老人，

運用懲罰不僅糾正了孫子的貪玩，

還幫助孫子找到了自己的愛好和興趣。

可以稱得上是懲罰教育當中的典範。

瞭解懲罰的作用

教育學者一再強調，

在幼兒的家庭教育中，

正向的表揚和鼓勵是家長應當經常採用的方式，

可是在實際生活中，

我們很多時候

對於犯錯的孩子不得不採取一些強制性的懲罰手段。

當孩子有意或無意犯下錯誤，

你決心要懲罰他之前，

首先要心裏明確你的懲罰要達到哪些正向作用：

＊懂規矩、辯是非

如果屢次說教都不行，那麽你給他一點「顔色」瞧瞧，

是最快達到目的的方式和途徑。

一次教訓可以讓孩子更加主動地瞭解行爲界限，

明確什麽事情是可以，什麽事情是不行。

＊促進和激勵

適當的懲罰可以促進犯錯的孩子覺醒，使孩子知恥；

制止他的不良行爲，也能激勵他奮發向上。

＊教育和警戒

當正向的表揚和鼓勵不能達到良好的效果時，

懲罰就有了教育和警戒作用，

能遏制孩子不良思想行爲的發展。

＊維護家規和紀律

懲罰也是一種管理手段，

爲了使孩子改正錯誤而給他一定的刺激。

有了懲罰，會讓孩子知道了家規和紀律的存在，

不可以隨心所欲。

懲罰前牢記4大原則

無論何種懲罰都是一種負向的教育方式，

家在採取之前都要慎用、慎選。

不要因爲愛孩子而傷害他。

因此在懲罰小孩前，要注意以下4個原則：

原則1　合理要求，適度懲罰

孩子是不可能不犯錯的，

這一次的錯誤也許就是他下一次成功的起點。

所以對於孩子的期望值不要太高，

應該給孩子一個寬鬆的氛圍。

你將會發現，當你降低要求，

他犯錯和受罰的機率也就降低了。

如果你覺得孩子一定要受到教訓才不會再犯，

那麽接下來你要考慮的就是懲罰的程度。

在家規中你可以制定出不同程度的懲罰方式。

實施懲罰前先想想孩子在體力和精神上是否可以承受。

能不用刺激強度大的懲罰，最好引而不發，

讓孩子在被懲罰前自覺終止不良行爲。

原則2　及時提醒，明確原因

當孩子第一次犯錯，

在「犯罪現場」你就要及時地批評提醒。

學齡前的孩子沒有大錯，都是一些小錯，

小錯如果不抓就會變成壞習慣。

懲罰孩子也不能沒頭沒腦，

要讓他知道受罰的原因和應有的正確行爲。

一位父親懲罰完犯錯的孩子，

問他「你知道我爲什麽要懲罰你嗎？」

孩子回答說不知道，父親說因爲他打了比他小的孩子。

孩子聽完，不料更覺委屈，問父親 ：

「我比您小，您爲什麽要打我呢？」

父親費了一肚子力氣，

可是孩子仍不明白自己爲什麽要受罰。

所以在懲罰孩子時，

一定要針對受罰的行爲給孩子講明受罰的原因，

這樣才能達到懲罰的效果。

原則3　就事論事，不情緒化

孩子受罰總是因爲某件具體的事，

所以你在懲罰孩子時也只能是就事論事，

切忌無休無止地重提過去的錯誤，

或者拉拉扯扯將其他的事情引進來，

最後懲罰變成了對孩子的「人身攻擊」。

處罰孩子的時候，首先你要讓他明白，

你是對他做錯的事進行的否定，

而不是針對他「這個人」，

這樣在幫助他進步的同時也不會打擊他的自信。

犯了什麽錯就要受到什麽樣的懲罰，

在你的心中要有一個標準，

不能因爲你情緒好壞而變化。

如果你以情緒來懲罰孩子，

孩子就會成爲你的出氣筒。

原則4　看準時機，依據性格

懲罰也要看準時機和場合。

在人前，當孩子有不良行爲，

你可以打手勢或表現出不快的表情以示懲戒和提醒，

維護他小小的自尊。

不同的孩子個性不同，

你要掌握好自己孩子的脾氣特性。

如果是屢教不改，懲罰方式可以重些；

如果孩子內向、自尊心強，

懲罰時你就要控制一下自己的情緒，

儘量避免給孩子帶來精神傷害。