como3119

11愛的鼓勵 3訂閱站台

                   舊金山加州大學精神科副教授楊錦波

傅先生於暑假期間，

舉家到外地出遊，暢遊名勝古蹟。

兒子甫足十歲 ，喜歡調皮搗蛋，

時與妹妹評比較量，頻而伺機調侃戲弄。

妹妹不甘勢弱，兩人鬥嘴吵架，一路爭吵不休。

在汽車後座，兒子老是違規逾界，

或者搶她玩具，或者指點揶揄。

在下榻旅店，妹妹坐在沙發小憩，

兒子後來居上，強行搶奪地盤。

妹妹告狀之聲連連：「爸爸！哥哥推了我一把！」

「哥哥說我是笨蛋！」 傅 先生屢次調解勸告，

但是效果不彰。

您瞧，他又來了！在博物館裡，

妹妹正讀著展示說明牌，他從身後健步趕上，

把妹妹擠到旁邊，自己獨占展示牌。

妹妹立即反擊，使勁將他排擠，重新爭回上風，

兩人推推拉拉，互不相讓。

傅 先生不勝其煩，嚴厲警告他說：

「你最好自我檢點，否則你就要遭到懲罰了！」

兒子略有收斂，戰火得以稍歇。

然而好景不常，片刻之後，爭端又起。

在瞭望台上，兄妹兩人爭先恐後，競相使用出租望遠鏡。

就在你來我往的爭奪之下，妹妹一不小心，

指頭被鏡筒關節夾到，痛得哇哇大哭起來。

傅先生氣憤不過，怒聲斥責兒子：

「叫你不要再與妹妹相爭，你老是講不聽！

看看你做了什麼好事！」

他心急如焚，急忙檢視女兒，還好傷勢並無大礙。

他氣未盡消，再次告誡兒子：

「你要小心了！如果我說的話你不聽，

待會你要求買東西我也不會聽！」

報應時間終於到來。夏季天候炎熱乾燥，

就在午餐休息時候，兩小吵著要買冰淇淋。

  傅 先生表情嚴肅：「我不是說過嗎？

善有善報，惡有惡報。你們兩人吵鬧不休，

怎能期望爸爸善待你們？」

兄妹兩人用盡心思，道歉認錯保證，試圖說服父親，

然而 傅 先生一無所動。兄妹同感失望，心懷掃興離去。

傅先生於心不忍，不再堅持初衷。

他抱抱兄妹兩人，以慈祥的口吻說：

「好了！好了！爸爸原諒你們這次，

你們待會好好表現！」兩人破涕為笑，

兄妹重新修好，沿途不再爭吵。

同質相吸，物以類聚的例子隨處可見：

它發生在自然生態圈；也發生在人群社會裡；

它表現在我們的心理與身體層面，

也應驗在個人行為的因果報應上。

傅小弟對妹妹負面的態度，

反映在他負面的舉止上，

引發了妹妹負面的言行反應，

導致她意外受傷的負面後果，

更激發他父母對他的負面待遇。

這一連串的連鎖反應，

有如滾雪球一般的越滾越大。

他不但傷到妹妹，自己也遭受懲處，

可謂禍不單行。

人們的負面情緒會相互傳染，

正面的情緒也具潛移默化的功效。

傅先生從憤怒的情緒當中懸崖勒馬，

以同理原諒的態度化解了家人的負面互動；

以身作則的為小孩提供了機會教育，

可說是好事成雙。

您是否覺得生活種種不盡順利？

是否負面的事件接踵而至？

您是否可以在危機中看到轉機；

從正面的角度來看待事件；

用諒解的態度來對待他人；

以關愛的心情來接納自己；

以稱讚代替責罵；

以感激代替抱怨