職場筆記 昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載渴載饑。 我心傷悲，莫知我哀。

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這次大兵到大陸湖南長沙去講課，當然也藉課餘時間，請當地人帶大兵前往傳說中的千年學府「嶽麓書院」一遊。嶽麓書院號稱中國四大書院之首，創建於北宋開寶年間（西元976年），曾經在此講學的人物古代包括朱熹、王陽明、周敦頤等大師，當代則有余光中、余秋雨等，使湖湘學派盛極一時。

千年以來，嶽麓書院培養了許許多多經世濟民的人才，包括王夫之、曾國藩、左宗棠、譚嗣同、蔡鍔等各領域的名人，不但是全國的學術中心，更由於湖南屬於古代楚國疆域，因而有「唯楚有材，於斯為盛」的讚譽，這個氣勢磅礡的對聯，上聯出自「左傳：襄公二十六年」，下聯出自「論語：泰伯篇」，都源於古籍經典，但意義宏偉連貫，直接點出了嶽麓書院英材輩出的歷史事實。

嶽麓書院大門除了大器的對聯，匾額「嶽麓書院」則為北宋真宗御賜手書，足見思想文化鼎盛的宋朝，從國家最高領導人即相當重視教育政策。走進書院來到宣講廳，朱熹手書「忠孝廉節」四個大字，提醒學子們讀聖賢書該有的風骨；再往上看，清朝康熙皇帝、乾隆皇帝的御書匾額高懸，嶽麓書院果然歷千年榮耀而不衰。

大兵曾經到大陸幾個地方的電視台講課，此次到湖南，感覺湖南人比其他地方都更積極，整個團隊洋溢著求知與實事求是的精神，與嶽麓書院「傳道濟民」的學風頗為吻合。廣電集團在湖南省是領導型產業，藉由衛星電視集團的發展將湖南的精神推廣至大中國的每一個地方，當地也環繞廣電集團而興起各類型產業，充滿著欣欣向榮的活力與大器。

元朝初年，元將阿裏海牙領兵攻入湖南，摧毀嶽麓書院，書院裡的學子們群起救國，紛紛登城協助抵抗元兵，書生無用還有一勇，在國家危難之時，只有投筆以身殉國，此次戰役屍橫遍野、死者無數，為嶽麓書院寫下悲壯的歷史。

大兵有幸到湖南講課，雖無法與學術宗師至嶽麓書院開壇講學相比，但卻親身體驗教育與經驗傳承的重要性，教育為治國頭等大事、百年大業，領導人應該以戒慎恐懼、宏觀求是的心態為之，反觀目前政府的教育官僚，動輒以教育政策做為逢迎晉身的政治工具，把人民搞得莫衷一是，流於意識型態的口水戰，真不知要帶領下一代往什麼方向成長。

企業經營亦是如此，員工的教育訓練品質、主管的理念經驗傳承，都直接影響到企業的永續經營與發展，有時隨著企業規模擴充壯大、人才流動，基礎的創業精神與理想也逐漸淡薄，後續人才面臨接班，常只知其然而不知其所以然，再少了創新的思考與刺激，便使組織逐漸僵化，也阻礙了企業的成長腳步。就如同嶽麓書院，在歷任山長的堅持辦學之下，形成獨特的學風，遂能在千年之後依然令人神往。領導人的理念與風格所造就的企業文化，經常就是企業賴以永續發展，或者快速泡沫化的重要指標。

湖南講學與嶽麓書院一遊，使大兵想到，長期處於激烈競爭的環境之中，何不暫時停下腳步，想一想最開始的單純想法，找回最初始的創業堅持與感覺，化繁為簡，有時更容易走出思考的旋渦，看到方向與未來。