當我首次體認到我的英文程度已經急速退化的事實，大概是在大四的時候。當我想著秋天這個單字，腦中不斷浮現韓文[가을]，卻怎麼也想不起英文的說法時，我知道我的英文「大勢已去」-_-; 其實在學習韓文之前我的英文不算差，大學聯考時也還達到高標，但是後來進了大學，學了另一種文法和英文完全不同的新語言、加上英文荒廢四年的結果，就是我連一些簡單的英文單字都想不起來，還把file唸成 f[i]le。一連串的打擊等於宣告我把英文全部歸還給國、高中的英文老師，甚至對不起國小的美語班老師-_-;;
這學期趁著研究所的課已經修完，為了重拾一些基本的英文會話能力，於是我報名了學校語言中心的“英語會話班”，跟著韓國人一起上英文課。首先第一階段要面臨的便是能力分班考試。
面試老師：嗯，你可以先介紹一下自己嗎？
我：I... come from Taiwan
面試老師：真的嗎?那你為什麼會來韓國?
我：...My major... is Korean in the university....and...I study here now.
聽完我的回答，面試老師的表情閃過一絲擔憂，隨著我的回答越來越簡短、文法越趨胡言亂語，面試老師一開始臉上掛著的微笑，也逐漸失去蹤影…
面試老師：你從住的地方到學校大概花多少時間？
我：What? (因為聽不清楚問題，不安的表情也寫在我臉上-_-;)
面試老師：你 從 住的 地方 到 學校 大概 花多少 時間？(老師以慢動作的唇形，一字一句慢速覆述問題)
我：……15 minutes. (我思考的時間總是長過回答-_-;;)
幾天之後，分班結果出來，我被分發到「初級以上，二級未滿」的１又１／２班，雖然跟先前預料的結果差不多，不過倒是個分班很細密的英文課程-_-;
我們這班的學生人數總共五名，但是有一個女生經常性缺席，所以等於只有四個學生在上課，除了我是台灣人之外，其他全是韓國人。由於程度相仿，所以上英文課對我而言是完全沒有壓力的，加上我們班的韓國學生，每個人發音都帶有濃厚的韓式腔，所以在發音上，我算是略勝一籌-_-;。
大致而言，我們這班在英語會話課上，有幾個共同的特色：
１．「嗯嗯阿阿」的時間永遠長過說話句子的長度
２．會不經意在句子裡摻進一兩句韓文
３．每當想說的話無法適當表達出來時，就會在座位上呈現搥胸頓足貌，看得老師也跟著冒冷汗-_-;
４．會吐出不知所以然的英文單字
５．過於沉默，有時候全班會跟老師兩眼對望、相對無語
我們班的學生組成，有三個都是念理工相關科系的男生，包括念博士班的英奎兄、碩士班的憨厚男、大學部的小白臉弟，以及跑到韓國學英文的台灣女子→敝人在下我。其中英奎兄跟憨厚男都在去年十月剛結婚不久，不過憨厚男已率先擁有一子，敢情是先上車一族的惦惦吃三碗公類型；班上年紀最小的小白臉弟，則是擁有令女生也妒忌的白皙皮膚，說話的時候也最容易臉紅害羞。至於肩負起搶救我們英文能力這項苦差事的老師，是自小在加拿大長大，說韓文還帶有明顯洋腔的韓裔女子─SooHa老師。
由於是著重在英文會話的課程，所以我們上課的時候，就是會話練習再練習。不過一開始因為英文真的很破，再來是同學之間彼此還很陌生，所以每當老師先設想一個情境，接著要我們自己兩人一組練習對話的時候，教室裡的氣氛總會冷場到一個極致，最後逼得老師不得不跳出來，很無奈的笑說：[O~~K~!!]，然後轉移到下一個話題-_-;;
相較起來，英奎兄是班上最勇於開口發言的一位，英文發音也算流暢，應該是我們班上程度最好的一位！憨厚男說話速度最慢，韓文腔也最嚴重，有次我們兩個練習對話，我提到要去Party，憨厚男頓時聽不懂，我再仔細重複一次之後，他才恍然大悟說：「阿~趴踢!!」，捲舌音發不出來，是韓文腔的致命傷-_-;小白臉弟的韓文腔比憨厚男輕微一點，不過說英文的時候，他習慣一字一句說的很仔細，「He is a student」通常會被他分解成好多音節「He i- s a s- tu- den- t」。至於我也沒好到哪裡去，由於韓文跟英文對我而言都是外國語，所以一開始最容易不自覺冒出韓文的人就是我，我會在要說「no」的時候，說成「아니요」；想說「Yes」的時候，回答「예」，無話可說，想說句「just」也說成「그냥」-_-;;通常這時候SooHa老師聽到我的回答，總會以受驚嚇的口吻提醒我：「喔!!你說的是韓文!!!」Oh, I am sorry -_-;;
經過兩個月多的課程練習之後，雖然不敢說有多大的精進，不過至少現在比較不害怕開口說英文了，同學之間也逐漸培養默契，即使文法誤用，我們也能了解彼此要表達的意思，除了老師不懂以外-_-; 就連剛開始最冷場，有如機械人般的對話練習，我們現在也能亂設想一些情境，然後加以動作輔助比手畫腳，自顧自地笑得很開心-_-;; 「天下無難事，只怕有心人」我想，古人說的話還是很有道理的。
圖:<英語完全征服>再度登場!!
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