阿達是班上一位重讀生。文靜乖巧。戴著眼鏡的阿達如果將頭髮梳得整齊，就是一位好好男生的模樣，很有書卷味。
因為平常要幫忙家裡工作（算是半工半讀），有時阿達得工作至晚上七八點（曾有過到十點的），很少時間溫習功課，做作業。所以第二天上課時，阿達的精神狀況都不是非常理想，有時作業也交不出來。上課的時候，阿達會打瞌睡，但仍會努力，努力讓自己不睡著。那樣子，好可愛。曾與家長溝通過，後來的阿達就比較沒有小狀況了。
在我眼中，阿達是一位很上進，很孝順，有責任心的學生。
今天阿達沒來上課。阿榜說：下雨天，他搭不到車。
第二節空節的時候，還是撥了通電話給他。阿達的爸爸接電話。問及阿達沒來上課的原因，電話的那頭沈默了一會兒。
“老師，很抱歉，我想讓阿達停學幫我工作……”
我突然有一種從來沒有過的感覺涌上，悶悶的，堵在胸口，很難過。想起阿達，想起他認真地拿著筆在考卷上，在作業簿上書寫的模樣；想起阿達偶爾扒扒頭，側著臉在思考，懂得答案時，低聲回答問題的樣子。有點含蓄，有點內斂的阿達。
難道就真的沒有回旋的餘地？
“那，阿達什麼時候會來回上課呢？”抱著一點期望，我小心地問道。
“我想，不會回去了吧……”電話的那頭的語氣似乎也沈重起來。
“噢～”我似乎看到阿達側著臉，陽光洒在他臉上，有朝氣的模樣，似乎聽見他有信心地對我說：“我不會放棄的，我今年會升級的。老師，你放心。”
“那麼，您真的不考慮讓阿達再繼續升學了嗎？”
“我家阿達雖然說讀書不厲害，還可以讀一點，但是，家裡真的忙不過來，我一個會比較辛苦，所以只好要阿達來幫忙……”
沈默。
“老師，你要不要和阿達聊聊？”
“好，好！”
電話的那頭響起了阿達的爸爸的呼喚聲：“阿達！阿達！電話！老師啦！卡緊啦！”
喀啦！
……
喀啦！
“喂？”
“喂，阿達，是我，老師。”小心，小心地表明身份。
“嗯。”
“阿達，你怎樣想？”小心，小心地窺探阿達的想法。
“不知道……”
“想不想回來？”多說一點吧阿達，我想知道你的看法。
“……沒辦法，家裡真的需要我的幫忙……”
噢～不是往日的阿達的那把聲音。我似乎聽見杯子掉落在地上的聲音。
“那……那你要好好幫忙，好好做，闖出一個春天來喔！”嗚～
“嗯。”
“那、那，有機會你也要繼續深造喔。”好想打算自己嘴巴。
“嗯。”
“那……那，我改天再去你家看你……”嗚～真是吐不出什麼好話。
“嗯。”
“那你好好用功，OK？”嗚～在阿達的傷口上撒鹽，我真是惡魔。
“嗯。”
“那我要蓋電話了喔！”
“喔。”
“那……那,BYE-BYE……”
“BYE！”
我真想咬掉自己的舌頭。平常都可以隨便舉什麼人生大道理，現在竟像是白痴一樣，幫不了他，似乎也說不出什麼好話來安慰阿達，竟然只能匆匆地掛掉電話。真恨自己的拙，不能使出舌燦蓮花的功夫。
阿達現在會不會長嘆？會不會悵惘？當我們正在學堂的時候，他只能在沒什麼同齡年紀的場地工作；當我們下課休息時，他也許仍要繼續工作，要接待客人。會不會，會不會，阿達會不會寂寞？
為什麼想唸書的人偏偏不能唸書？為什麼仍有一大堆繳了學費仍不肯好好學的人？為什麼有的人可“浪費”得起這種錢？為什麼有的人偏偏得苦哈哈地工作才有機會繳學費，才有機會唸書？為什麼？……
為什麼？
為什麼會是我的阿達……
為什麼？
為什麼會是我的阿達……
為什麼？
為什麼……
文章定位：
