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很多人曾經問過我：學廣電為什麼不走傳播業，跑進一個八竿子打不上關係的領域，呵呵！那是因為在這個漸漸以台灣取代中華民國為故鄉的小島，愈來愈不能容忍那些說台語像在說外語一樣的人類，回頭想想，我想當初的選擇還是頗有點自知之明滴～我就告訴你那個悲慘的故事唄！

話說高中畢業那一年，少年不得志的我早就立下了自己日後的生涯規劃，那就是舉凡農、工、商……都不唸，儘管當時我是屬於那種有學校念就不錯的學生。由於覺醒得晚，夜大考完後才恍然驚覺到自己真的沒有機會再當學生了，於是收拾起混吃等死的荒唐，重新撿起書本，就這麼死馬當活馬醫地給他孤注一擲。

也許是天不絕我，就在我沈浸在「別人」金榜題名的喜悅時，老天終於也降下了我三專上榜的旨意，絕處逢生總是比什麼都教人高興，就這樣，我帶著粗淺的認識，從此進入了「我以為」可以告別書本，「聽廣播，看電視」的科系就讀。

然而，「代誌並不像憨人想的那麼簡單」，開學註冊的那一天，我領到了一大堆這輩子以為不會再唸到的課本，外加一大堆原來以為逃避了農、工、商就不會再碰到的東西－廣播工程、電視工程，懷著一顆夢想終於幻滅的心情，開始了我的三專夜校生活。

由於自小在眷村成長，有著滿口標準國語的我還頗有那麼一點點的優越感，再加上老師講古式的教學方法，與我「理念」不合，所以每到語言課時，就將自己準備好的小剪刀拿出來，躲在一個壯碩的身影背後以「隱蔽掩蔽」的方式，抓起自己及肩的長髮，開始忘情地剪起髮尾分岔來，鄰座的同學看不過去時就用他的台灣國語跟我說「啊！你很奇怪“溜”，怎麼剪那樣久“昏”岔都剪不完？課不給它好好上」我總是在心裡驕傲的想：因為我比你會講「國蟻」啦！所以課不用聽也會給它過咩！

當然偶而我也會有良心發現的時候，可正當我剪累了分岔準備停下來聽課時，突然吹來了一陣風，把老師「挖東牆補西牆」的地中海髮型給吹得各就各位，其中還有一小撮在風中飄呀飄，看在我的眼裡，簡直就是一個可以在枯燥課堂中繼續發展下去的另類綜藝，於是馬上招呼各路人馬一起欣賞這個難得一見的奇景。

可能是我的囂張行徑實在持續的太久，到了老師都忍無可忍的地步，有一天…他終於把我叫起來，要我唸一段書中的說明，可是我才開口就被他修理了一陣，因為當時的我其實是ㄙ/ㄕ、ㄗ/ㄓ、ㄘ/ㄔ不分，老師垮下臉來老大不客氣的說：「你看看你，一句話裡錯了幾個字？是老『師』不是老『思』；是『是不是』，不是『四不四』」可想而知，我的語言課最後回饋了一個很公平的成績～差一分才及格。

由於年輕不懂事，對老師「惡意」把我當掉這件事還耿耿於懷，於是重修時故意選了台語的語言訓練，誰知這才是惡夢的開始，老師上課時用台語教我們古詩吟唱，這對聽台語就像鴨子聽雷的我而言，簡直就是一種不堪的折磨，（想像一下你在一個全班都是外國人，聽著老師用英語講一個全班聽了都會笑得人仰馬翻的笑話，而你卻完全不知道他在說什麼，在笑什麼，你就會清楚我所說的痛苦長得什麼德行），現在還要再加上歌仔戲的「哭調」來吟唱古詩，我的腦海中只浮現了四個深刻的印記：「五雷轟頂」。

終於我也敖到了期末，老師要驗收我們的成果了，他非常開明的說：同學們可以選擇上台做自我介紹，或者是古詩吟唱……這之後，我大概就陷入了一片昏暗之中，完全不知道老師後來又說了什麼，上台？？？聽都聽不懂了，還要用說的？

該來的總是要來，反正橫豎是那麼一刀，懷著壯士一去不復返的悲壯，咬著牙的我就以慷慨赴義的姿態上台去介紹自己了，當我說：各尾打ㄍㄟ厚，哇係底混ㄍㄨㄣ，哇係哇西郎，哇美ㄏ一ㄠ公歹意….. 然後，我說話的聲音完全被瘋狂的笑聲淹沒，一直到十年後的今天，我都沒有想起來，當時我是怎麼下台的。

十年後的我，為著可以站在講台上用我最自豪的語言上課而感到幸福不已，偶而我也會為了懲罰精神不濟的學生，而故意用台語教學，據了解，那比要學生們罰寫心得或是罰站還要能獲得立即性的驚醒成效。