回想不久前寫過一篇文章「今天舉槍卻沒有要自盡」，但那個不久竟然已然時隔一年。
去年是在不停發令的過程中度過了疲勞而心酸的一整天，今天卻重回帶班級的行列。真可謂白雲蒼狗，歲月如梭。（這兩個成語是怎麼接在一起的？）
有幾點讓我感觸很深，趁這個機會記下來：
這個班帶得有點吃力，除了因為自己已經連續四年沒帶班之外，更因為班上同學程度有極強的，有中間程度的，但也有不少是跟得很辛苦的。也就是說這不是一個「常態分配」的班級。
若從心理成熟的程度來看，則「搞怪」的比例特高，開學至今雖然有進步，但總是不停在「讀故事──澄清價值──行為改變──抓到違規──闡述道理……」這樣的「循環」裡打轉。
因為這樣的緣故，加上班上營造的是一種以主動學習為主的課堂氣氛，又迫於課程進度的壓力，在進入第一場拔賽的時候，班上並沒有過實際拔河的經驗。但是由於大家的努力，最後班上竟然拔進了冠軍爭奪戰──只是晉級的過程中我所花的時間著重在運動家精神和如何面對勝利與失敗這一個主題上頭。
運動會第一次預演時，大隊接力上場了！在進行大隊接力預賽之前，班上也並沒有事先過到操揚接棒的體驗，唯一有的練習是前一天體育課體育老師彭彭讓同學們留在教室教大家簡易接棒術。
當然在預賽跑大隊接力時大家賣力向前，跨步疾奔。無奈大夥兒技術生疏，跑道上險象環生：一下子看到有人差點踢到下一棒的腳，一下子有人太早起跑害前一棒幾乎要追不到；有人不曉得要變換跑道，險些跟另一班的選手撞得「迷迷貌貌」。整個過程我們五九總共棒子掉了兩次，差一點淘汰，勉強吊車尾擠進決賽。
當天大家自然有想要互相檢討、互相攻擊的火藥味，就在劍拔弩張的同時，我只問了班上一句：「我們事先有時間練習嗎？你們覺得講責備話語的人會比掉棒的人覺得更失望難過嗎？老師有責備你們嗎？」
「對！下次練好就可以了！」同學之中有人替我講出了重點。
「我問一下，你們覺得彭彭老師這一套接棒法可以接受嗎？」問完之後有八成以上的同學都覺得ＯＫ，於是我說：「今年就用這一套，如果大家覺得勝負重要，我們有一年的時間來練習另一種接棒的方式，我來教全班，明年運動會接棒用另一招。」我順便向全班臭屁一下，這當然是「老漢提當年勇」也當然是「老王賣瓜自賣自誇」：「自小我就是田徑隊，專科五年我是班上百米冠軍；專三那一年還得過全校跳遠冠軍。」
然後我告訴全班在決賽之前，至少會找時間讓班上練一次接棒，結果在當天體育課隔壁班就來約班上進行大隊接力友誼對抗賽。於是，我重新宣布：「體育課你們有機會練接棒了，所以原本打算練接棒的時間就省下來上社會。」（其實班上的功課還真是令我提心吊膽。）
但其實在運動會之前，我們自然也做了很多迎接的準備。為了同時配合日後班刊的編輯及留下美好的回憶，我們設計了各組的隊呼，然後也製作了海報，最後在班上更進行班名班呼的決選，想趁運動會這個時候好好的玩一下。
誰知第二次預演完，高年級老師討論之後決定大家不做造型，「平和」進場，我也打算配合──隊呼就在休息區進行。
誰知道運動會的前一天居然來了個政策急轉彎：「每班三十秒鐘創意的隊呼表演。」於是我們的準備「敗部復活」。也因為如此，我們早就準備好了的隊呼「得見天日」，只是依照往例，還是沒帶他們到司令台前練習，我只是放學前要大家再熟練一下動作和台詞（含歌詞）；運動當天進場前再叮嚀一下。同時琪芳應我的要求毫無抱怨的情形下（就算有抱怨，聽到的應該也只有她的家人吧！）做了一張「隊呼台詞的海報」，這張海報正好派上用場。另外兩組的男生也將自己那一組的加油海報在進場時秀出來，自由派的我全都不加以制止，因為好玩嘛！
只是今天的運動會，家長來得踴躍，飲料提供充足，畢業學生探望頻繁，加上自己因為「劈腿過度」扭傷的大腿並未痊癒，所以就少了時間進行更多的活動：比如說加油的造型冰淇淋並沒有拿出來秀；各組的隊呼並沒有拿出來拼場；加油棒也沒叫大家拿出來亮相；當然就更不會引導班上進行其他「救國團團康精神隊呼」了！
最後閉幕式時，預期班上會得錦旗，有不少同學希望自己能上台領獎。我說了一番道理：「你覺得我為什麼要讓你上台領獎？如果你能說出一個說服我的理由那就派你去領！」有人不假思索就回答：「我跑得快呀！」沒想到一旁兩個人也嗆聲：「我也跑得快呀！」於是我說：「你連旁邊的同學都說服不了，怎麼說服得了我？」
我說：「你們要想一想，平常老師要求你們，你們有全力配合做到，而且真的就有好表現嗎？」「如果你不能好好要求自己，卻想要求老師這樣，要求老師那樣，你覺得老師會同意配合嗎？其實你們的表現點點滴滴老師都看在眼裡，要將領獎的殊榮指派誰，必然會有一定的標準。主要當然是依據『職務、任務加表現』作考量，第一面錦旗是體育股長上台；第二面是班長上場；第三面是另一個體育股長露臉；再有就是……」
讓人喜出望外的是，我們雖然沒有不停的花時間在之前的「競賽準備」，但我們練習的時候、準備的時候都很投入。全班努力的點點滴滴評分老師和上天也都看到了──拔河贏不了六班獲得亞軍；團競獲得殿軍；大隊接力追得季軍；精神總錦標獲得了──冠軍。
有形的名次成果豐碩，但是隱含在運動競賽中無形的品格教育收獲更是令人感動。比賽之後班上對於裁判沒有任何批評；對於自己的表現和成績全能坦然接受，也知道全力以赴真的就很夠了！
運動會圓滿落幕了，但有一些小故事我也想記下來：
一、運動會進場之後，來賓的講話稍長，沒想到掌班旗的阿芮在校長宣布：「讓我們用最熱烈的掌聲歡迎林主席為我們講幾句話……」時，嘟噥一串話語，不巧她的話被董老師聽見了，她說：「主席致詞；副主席致詞；副副主席也要來致詞。」我則回答他：「副主席、副副主席、副副副主席全都請假，今天不致詞！」
二、董老師拖著傷痛的身軀緩步走往拔河比賽現場時，訓導處姚主任用擴音器點了名要我參加，我已經無法遁逃了，於是心想「縮頭一刀、伸頭也是一刀。」不能力挽狂瀾的情形下索幸慷慨就義，這也該稱得上精神可嘉了。誰料到在不到五秒的時間內教師組慘遭家長組「秒殺」。一旁幫我背包包的是昨天失聲，連半句話都講不出來的碩宏。此時的他竟然張大喉嚨對我笑了笑，用沙啞的聲音說：「老師，您剛剛拔河很有精神、動作乾淨俐落。一、二、三；一、二、三，像刺槍一樣，一下子就被拉過去了！」我瞪了他一眼說：「你不是沒有聲音嗎？怎麼這會兒聲音那麼大、口才這麼好，還有，你哪來這麼多話啊？」其實，我心裡最想說的一句話：「你不想活啦！來人呀，給我拖出去斬了！」
三、今天跑步上真是出不少狀況，還沒開始跑就有人拐到腳；才跑不到五組，班上就有撞到頭受了傷。哎！
四、今年發的運動服是粉紅色的，阿芮又問了：「老師你們怎麼選這麼娘的顏色？」我想了一想，回答：「妳應該不會再抱怨被同組的同學連累抄課文這件事了吧！有時候同校和同組是一樣的。」她笑了笑說：「就是說啊，爸爸他們學校選衣服也是女生選了他們男生不愛的款示，最後還是大家全都要一起穿。」
五、邱老師到班上找同學合照的時候，掌鏡的是她的姊姊。擺Pose的時候我說了一句：「有誰要捏邱老師的臉？」一句玩笑話引來十幾隻鹹豬手。在此鄭重致歉：「一、我輕忽了班上同學的熱情。二、沒料到譽豪居然冒出嫌棄的、傷人的話──『邱老師妳的臉太油了！』。」
六、最後令人氣結的是，今天竟然有家長跑到休息區來說：「請問您是文山的閱讀專任老師嗎？」
「之前是啦！有事嗎？」我答了又問。
「聽說你女兒……，她是哪一位？」他往我們班上女生的位置張望。
「她在一班。」我回答。
「你不是在這裡找你女兒的？難道你是五九班導？」我勉強笑了笑。然後叫李進帶他到一班。
之前我就很清楚，只是遇到還是覺得怪──阿敏仔以前人家叫她董老師的女兒；而董老師現在比較多人認定她是阿敏仔的爸爸！
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