2010年冬，我在一個小型私人寫作班學習，繳了作業，得到的評語竟是「平淡」兩字。
我非常訝異，又費心寫了幾篇，然最後一堂課，老師雙手一攤，表示我無可救藥。記得中小學時，我是作文比賽的常勝軍，初嚐被放棄的滋味，除了沮喪，更多的是疑惑。
隔年春天，於網路上知悉耕莘文教基金會設有女性書寫研習班，對在黯黑隧道中獨自摸索的我，恍如一道瑩瑩微光。
踏入耕莘，才知城市裡竟藏著如此有趣的天地，來自各方的作家，輪番供應豐盛的文學套餐：詩、小說、散文、戲劇等。他們不僅是文字魔術師，更是一流的說書人，當他們提起自己的故事，眼神總閃著燦亮的光芒，令我特別著迷。
女書班亦有作業課，起初，老師給我的評語有：平順、平實、平鋪直敘、四平八穩……怎麼都跳不出個平字；反觀屢受老師讚賞的同學們，有人一上午就能完成一篇奇想小說，有人的作品每月見報，號稱繽紛版女王，還有人初試啼聲即摘下文學獎；文學花園內爭妍鬥艷，我像攀在牆邊，一株不起眼的小花。
漸漸明瞭，寫作方面我沒有過人的天賦，學生時期的作文訓練早跟不上現代文學創新多變的腳步，而多年柴米瑣屑的生活亦使我感官遲鈍，言語無味。原來，筆下的文字就像一面鏡子，反映人生，我不禁有些哀嘆自己順遂卻普通的成長背景。
察覺自己的問題，方才認真看待寫作，我拿出求學時代土法煉鋼的精神，課堂上老師教導的：文章核心、細節鋪陳、韻律節奏、時空跳躍、虛構技巧、情感拿捏……不管多繁複難懂，先全數記下來再說；課後加入讀書會，與一群文友吱吱喳喳，日積月累中拓展了閱讀領域，也增長生活見識；最重要的，將每學期的作業列為年度大事，寒暑假即開始尋思題材，努力在腦海中打撈記憶的碎片，練習捕捉乍現的靈光於隨身筆記；偷工作與家務的間隙，用鍵盤敲下粗拙的句子再逐字琢磨，無論多忙必按時交作業。
終於，有一回講評收到了「平實有味」，總算在「平」中熬出了點滋味，我抱著作業本偷笑了好久。爾後，陸續有數篇小品在報上發表，另有一則收錄於文章精選集，讀者回響更予我莫大的鼓舞：有人喜歡我溫馨歡樂的筆調，有人從我的往事中獲得共鳴，有人說我的文字能讓她感到平靜（嗯，「平」靜）；近日還有人探問耕莘女書班的課程，說下學期要當我的學妹。
如今，身為職業婦女的我依舊過著平實的每一天，寫出的文章仍常老派又乏亮點，但接觸文學後，我原本封閉的世界彷彿裂開一道縫，從那兒往外探，我開始能感覺季節流轉的風，發現躲在屋簷上的貓咪，分辨不同鳥類的叫聲，聽見捷運車廂內情侶的細語……那些瑣碎、可愛、微妙的細節雖不足與外人說，卻是我尋常日子裡，一朵朵淡雅的小花。2010年冬，我在一個小型私人寫作班學習，繳了作業，得到的評語竟是「平淡」兩字。
我非常訝異，又費心寫了幾篇，然最後一堂課，老師雙手一攤，表示我無可救藥。記得中小學時，我是作文比賽的常勝軍，初嚐被放棄的滋味，除了沮喪，更多的是疑惑。
隔年春天，於網路上知悉耕莘文教基金會設有女性書寫研習班，對在黯黑隧道中獨自摸索的我，恍如一道瑩瑩微光。
踏入耕莘，才知城市裡竟藏著如此有趣的天地，來自各方的作家，輪番供應豐盛的文學套餐：詩、小說、散文、戲劇等。他們不僅是文字魔術師，更是一流的說書人，當他們提起自己的故事，眼神總閃著燦亮的光芒，令我特別著迷。
女書班亦有作業課，起初，老師給我的評語有：平順、平實、平鋪直敘、四平八穩……怎麼都跳不出個平字；反觀屢受老師讚賞的同學們，有人一上午就能完成一篇奇想小說，有人的作品每月見報，號稱繽紛版女王，還有人初試啼聲即摘下文學獎；文學花園內爭妍鬥艷，我像攀在牆邊，一株不起眼的小花。
漸漸明瞭，寫作方面我沒有過人的天賦，學生時期的作文訓練早跟不上現代文學創新多變的腳步，而多年柴米瑣屑的生活亦使我感官遲鈍，言語無味。原來，筆下的文字就像一面鏡子，反映人生，我不禁有些哀嘆自己順遂卻普通的成長背景。
察覺自己的問題，方才認真看待寫作，我拿出求學時代土法煉鋼的精神，課堂上老師教導的：文章核心、細節鋪陳、韻律節奏、時空跳躍、虛構技巧、情感拿捏……不管多繁複難懂，先全數記下來再說；課後加入讀書會，與一群文友吱吱喳喳，日積月累中拓展了閱讀領域，也增長生活見識；最重要的，將每學期的作業列為年度大事，寒暑假即開始尋思題材，努力在腦海中打撈記憶的碎片，練習捕捉乍現的靈光於隨身筆記；偷工作與家務的間隙，用鍵盤敲下粗拙的句子再逐字琢磨，無論多忙必按時交作業。
終於，有一回講評收到了「平實有味」，總算在「平」中熬出了點滋味，我抱著作業本偷笑了好久。爾後，陸續有數篇小品在報上發表，另有一則收錄於文章精選集，讀者回響更予我莫大的鼓舞：有人喜歡我溫馨歡樂的筆調，有人從我的往事中獲得共鳴，有人說我的文字能讓她感到平靜（嗯，「平」靜）；近日還有人探問耕莘女書班的課程，說下學期要當我的學妹。
如今，身為職業婦女的我依舊過著平實的每一天，寫出的文章仍常老派又乏亮點，但接觸文學後，我原本封閉的世界彷彿裂開一道縫，從那兒往外探，我開始能感覺季節流轉的風，發現躲在屋簷上的貓咪，分辨不同鳥類的叫聲，聽見捷運車廂內情侶的細語……那些瑣碎、可愛、微妙的細節雖不足與外人說，卻是我尋常日子裡，一朵朵淡雅的小花。
本文收錄於耕莘50年紀念文集~
「你永遠都在」耕莘與我 台灣最美的風景是人，耕莘最美的風景也是人。
其一是明玉老師。她常說：「這世上除了妳們自己，再也沒有人比我更愛妳們的作業。」我能想像，她擱下正在進行的小說創作，在靜謐的夜裡捧著我們的文章反覆閱讀。二三十篇作業中，有的語意含糊，有的邏輯顛倒，有的連標點符號的用法都不清楚，然老師總能耐心逐一拆解，針對每篇文章的題目、結構、收尾等給予有效的建議；又怕我們這群寫作菜鳥心靈受挫，講評時亦不忘提出各篇優點，並為大家的作品尋覓發表舞台。數十年來，有許多同學奪得大小文學獎，成為文壇新星，明玉老師可說是女書班的「夢想導師」。
另一是女書班長珍麗，她說起話來就像講故事般有趣，文章自然是報刊的常客；北方大娘性格的她，卻有一顆溫柔細膩的心，總是主動參與班上雜務：訂書、收錢、排解糾紛、關照新生、經營讀書會……還常帶來好吃的便當菜及糕點與大家分享，彷彿將維繫同學間的情感視為自己的重責大任。記得有一次，我的作業未受老師青睞，課後於茶水間碰到她，看我神情沮喪，她立即說了好多鼓勵的、溫暖的話語，其實她的文章亦沒獲選，那一刻我忽然非常感動，覺得文章寫不好也沒什麼大不了的。
與女書班的兩位守護天使相遇，是我在耕莘最幸福的事！
小花
2010年冬，我在一個小型私人寫作班學習，繳了作業，得到的評語竟是「平淡」兩字。
我非常訝異，又費心寫了幾篇，然最後一堂課，老師雙手一攤，表示我無可救藥。記得中小學時，我是作文比賽的常勝軍，初嚐被放棄的滋味，除了沮喪，更多的是疑惑。
隔年春天，於網路上知悉耕莘文教基金會設有女性書寫研習班，對在黯黑隧道中獨自摸索的我，恍如一道瑩瑩微光。
踏入耕莘，才知城市裡竟藏著如此有趣的天地，來自各方的作家，輪番供應豐盛的文學套餐：詩、小說、散文、戲劇等。他們不僅是文字魔術師，更是一流的說書人，當他們提起自己的故事，眼神總閃著燦亮的光芒，令我特別著迷。
女書班亦有作業課，起初，老師給我的評語有：平順、平實、平鋪直敘、四平八穩……怎麼都跳不出個平字；反觀屢受老師讚賞的同學們，有人一上午就能完成一篇奇想小說，有人的作品每月見報，號稱繽紛版女王，還有人初試啼聲即摘下文學獎；文學花園內爭妍鬥艷，我像攀在牆邊，一株不起眼的小花。
漸漸明瞭，寫作方面我沒有過人的天賦，學生時期的作文訓練早跟不上現代文學創新多變的腳步，而多年柴米瑣屑的生活亦使我感官遲鈍，言語無味。原來，筆下的文字就像一面鏡子，反映人生，我不禁有些哀嘆自己順遂卻普通的成長背景。
察覺自己的問題，方才認真看待寫作，我拿出求學時代土法煉鋼的精神，課堂上老師教導的：文章核心、細節鋪陳、韻律節奏、時空跳躍、虛構技巧、情感拿捏……不管多繁複難懂，先全數記下來再說；課後加入讀書會，與一群文友吱吱喳喳，日積月累中拓展了閱讀領域，也增長生活見識；最重要的，將每學期的作業列為年度大事，寒暑假即開始尋思題材，努力在腦海中打撈記憶的碎片，練習捕捉乍現的靈光於隨身筆記；偷工作與家務的間隙，用鍵盤敲下粗拙的句子再逐字琢磨，無論多忙必按時交作業。
終於，有一回講評收到了「平實有味」，總算在「平」中熬出了點滋味，我抱著作業本偷笑了好久。爾後，陸續有數篇小品在報上發表，另有一則收錄於文章精選集，讀者回響更予我莫大的鼓舞：有人喜歡我溫馨歡樂的筆調，有人從我的往事中獲得共鳴，有人說我的文字能讓她感到平靜（嗯，「平」靜）；近日還有人探問耕莘女書班的課程，說下學期要當我的學妹。
如今，身為職業婦女的我依舊過著平實的每一天，寫出的文章仍常老派又乏亮點，但接觸文學後，我原本封閉的世界彷彿裂開一道縫，從那兒往外探，我開始能感覺季節流轉的風，發現躲在屋簷上的貓咪，分辨不同鳥類的叫聲，聽見捷運車廂內情侶的細語……那些瑣碎、可愛、微妙的細節雖不足與外人說，卻是我尋常日子裡，一朵朵淡雅的小花。
