國中時期參加桃園市英文競賽
姐姐上了高中，一連串社團及迎新的活動，感覺得出來姐姐很投入高中新生活，尤其是她一心想進的熱舞社及英辯隊。
熱舞社的現場甄選，當天表現表現不好所以就沒上了；日後還有電腦選社的階段，幸好老天幫忙，還是如願進了熱舞社，昨天是她第一天參加社團的週末練習，一早出門臉上就難掩興奮之情；回家後，開心地聽她分享在小七碰到學姐，團練教室的環境還有師資等等，她認為高中社團的資源遠多於國中。
英辯隊的部份，早在開學前她就說這是新社團，嘴巴從小就很利的她很想加入；她在參加校團社團的導覽後知道，英辯社是要面試的，且新生中會選 6 位，社團學長要求她準備 1 分鐘自我介紹。當晚回到家，
姐：我們學校的英辯社要面試耶，且才選 6 個人哦！
我：才 6 個人哦？
姐（微笑）：學長要我準備 1 分鐘的自我介紹。
當下看著她的表情，似乎這個社團已是囊中物，我不免小小擔心了起來。
我：別小看短短 1 分鐘的自我介紹，準備是永遠不嫌多的哦！
話也只能說到這裡，再多就變成嘮叨或是訓話，對於青少年我儘量做到 “適時且適量提醒” 的分際，不然親子間的距離就會越來越遠、越來越遠、越來越遠。上週六晚睡前，她很高興地和我們說，她入選英辯社了，我們給了她一個大大的擁抱。隔天的早餐閒聊中，
我：姐姐，恭喜你進英辯隊哦，你怎麼準備的？
姐：我先寫了一個草稿，因為時間只有 1 分鐘，修改了好幾次，再者，我希望在自我介紹的內容中，除了讓他們更了解我之外，且可以延伸後續的對話。
我：哇！厲害，那你怎麼練習自我介紹？
姐：自己背給自己聽，在 1 分鐘內要完成；此外，我還會先想一些問題，自己問自己來練習，然後再回過頭去修改之前自我介紹的內容。
我：很不錯！事前的準備是不是很重要？
姐：對啊，我還看到有個同學超積極的，在面試前就寄自我介紹的簡報給學長！所以，他面試的過程還滿順利的！
我最喜歡看小朋友專心追求自己有興趣的事物，對我們雙方而言都是學習，尤其做父母的我們，必須要過好幾個關卡，才能持續維持良好的親子互動。
1. 青少年願意分享：回到家後，若小朋友都不願分享學校的點點滴滴，那鐵定是父母要檢討，校內 8 小時以上的時間，怎麼可能沒有趣事或是特別可分享的事，一定是有的，為什麼不說？是不是我們以前常打斷？或是常給意見？或是評斷他們的朋友或同學？或是常直接下指導棋？
2. 專注地聆聽：想像自己就是他在今天學校故事中的一角，是完全旁觀的一角，但能溶入他們學校的日常生活。
3. 不要給評論及建議：昔日，有幾位長輩和我談育兒經，都不約而同認為”不要教青少年/要儘早學會放手“才是王道，而是要適時地給糖，甚至要引導他們去找外面世界的糖。像姐姐的 1 分鐘自我介紹，我的內心一直有個聲意，要我教她怎麼做、怎麼準備，但我沒有給任何的建議，讓她自己去嘗試、去做準備；我想不論結果如何，對我倆都是很寶貴的一個經驗。
4. 適時給予正面的回饋：姐姐的高一入學目標，就是進入熱舞社及英辯社，過程中不時和我們討論社團的走向及入社的方法，過程中雖有些小插曲，達到目標時，我們給予她高度的肯定！
說真得，家中有 2 個青少年，有時真得是會失眠或在一旁窮著急，但這不就是人生嘛！若能儘早放手讓他們去嘗試，也何嘗不是一個人生體驗呢？
文章定位：
