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1,072愛的鼓勵 9訂閱站台

滿堂的笑聲

滿堂育樂營的第二天，充滿了笑聲，孩子的笑聲驅散自身所有的疲憊感。

早上的晨間活動，當班員看到示範組大哥哥的表演時，陣陣的笑聲油然而生，泰北的孩子很純真可愛，只要看到新鮮的事物，他們的反應是充滿興奮與喜悅。

上午跟班員講課，講述到自己在前晚洗澡時，很意外的遇到突然停水停電的窘境，他們笑得很開懷，頓時聽課的氣氛輕鬆許多，跟班員之間的互動變得更加親近。

每次在泰北講課，總是告訴自己要放慢速度，盡量用簡單明瞭的語句表達，尤其是這堂「美麗心世界」已經在台灣講過兩次，要把內容調整到泰北同學理解的程度。

不同的是每次在泰北講課的感覺很舒服，只要看到班員專注的眼神，加上他們直接地回應，感受到他們很容易接受講述的內容。

下午回答心心相印異性交往的問題時，每回答一個問題，班員們幾乎都知道是誰寫的，當下的反應熱烈，那種笑聲不像是嘲笑，而是一種共鳴感，彷彿在聽自己的問題。

巧合的是第一輪有十二位同學來聽講，清一色都是女生班員，這樣講解起來更直接了當，好像開小型的座談會，回答完問題之後，班員們熱烈的繼續發問。

大地遊戲是泰北同學的最愛，自從去年改變成為攻關制之後，班員的反應更加熱烈，看到各小隊每當完成一輪的時刻，瞬間爆發出歡喜的笑聲，猶如笑聲的核子彈一般，自己在旁邊觀察記錄，深深感染到他們越來越HIGH的情緒反應。

班員有不同的家庭背景，很多不是滿堂本村的孩子，他們來自不同的國家，有些人身上背負沈重的苦難，有些孩子為了學習中文離鄉背井，來自遙遠的國家，有些人從小面對生離死別的遺憾，他們的生活中缺乏熱烈的笑聲。

像是剛剛走過第十一小隊時，有位班員展現她點香的圖案給我看，她點出來的圖形是英文「very sad」，還加上一個哭臉。

她笑著問我看得懂嗎？我說看得懂，心裡面卻是一陣心酸，感受到這孩子內心滿滿的傷痛，怪不得下午大地遊戲時，她們小隊都玩得很瘋，彷彿是每個人藉由玩遊戲，釋放累積的痛苦。

記得有篇文章寫得好：孩子來到學校想要的是「交朋友」與「成就感」。

事實上營隊引導班員創造共同經驗、互動關係與小隊凝聚，正是契合班員的心理需求。

當班員學習大聲快速的報數，藉由隊呼對抗、大地遊戲、表演大賽等三大賽的參與過程，展現出團結合作的精神，他們在合作中學習信任感，體會到同甘共苦的向心力。

在晚上的分享談心中，班員身邊的夥伴成為最信賴的朋友，無論分享的內容是什麼，他們總是能夠獲得大哥哥大姐姐的接納與回饋，必然得到其他班員的擁抱與鼓勵。

孩子在傷心啜泣的分享後，藉由互相的支持打氣，加上最後在佛前叩首，經過釋放與清理之後，將生命的經驗轉化成為積極向前的眼神，彼此激勵的笑聲，成為生命中最重要的支柱。

孩子的笑聲如同天籟般自然，傳達出愛的能量與自在的情緒，因為班員的笑聲，營隊成為快樂天堂，每個人從班員到夥伴都被笑聲的正向能量感化，從笑聲中肯定生命的信望愛。

9/2/12 9:13:13 PM