初學的信
「大風吹」─「吹什麼」─「吹有頭髮的人」─一陣兵荒馬亂的爭搶位子，有人坐在他人的身上，有人摔倒在地上，有人得意洋洋的坐在椅子上，有人還在喘氣調整呼吸，沒有時間喘口氣，搶不到位子的鬼，繼續策動下一次的大風吹！
這樣熱烈的情景，對於台灣區的夥伴來說，從幼稚園開始玩遊戲，已經是司空見慣的場面，不過對於印尼的夥伴而言，可說是前所未有的刺激，也是快樂的學習經驗，前晚在印尼泗水，帶動全場兩百三十八位班員，分了二十八個小隊演練熱身與認識活動，雖然班員的年齡層很廣，從六十一歲到十八歲皆有，不過大風吹的威力太強烈了，僅僅玩了十分鐘，就有二十五張木頭椅子壽終正寢，以每張椅子價值印尼盾七萬五千元來計算，這次培訓的代價高達一百八十七萬五千元，可能是椅子的材質太薄，禁不起激烈的衝撞，也可能是大家玩得太認真了，拼命的搶位子，全場的氣氛真是HIGH到最高點！
為了培訓道育班的輔導員，泗水這個班是特別新開了加強班，前天只教了最基本的兩套熱身認識活動─大風吹、猜拳大風吹加上郵差來了─獵人槍碰配合慈禧太后，本來還要教第三套比較靜態的熱身認識，可惜愉快的時光過得特別快，只教了單手雙手比數字，已經將近十點鐘了，看到大家玩得人仰馬翻，當地負責的點傳師與講師都說效果很好！
上上週日在印尼雅加達，他們新開了一個青年培德班，班員幾乎都是十六歲到二十歲左右的青少年，也是為了培養道育班的輔導員而設立，這是老師臨壇親自交代要開辦的班程，上午是針對道學道義的部分，下午就是培養輔導員的實務課程，第一次上熱身認識活動的研討，大家光是演練大風吹，就已經滿身大汗了，每當練習完一個活動，立即請班員寫下遊戲的規則與帶動方式，大家都玩得非常開懷，也非常認真的做紀錄，看到他們專注的神情，也看到了未來的希望！
今年為了規劃這兩個印尼的新班，再次歸零回到原點來構思，對於新進的輔導員，很多活動與概念，本來就是一片空白，尤其在國外不比台灣，他們從小沒有什麼參與營隊與社團的經驗，很多我們耳熟能詳的活動，對於他們來說從來沒聽過也沒玩過，都是第一次的接觸，新鮮感與學習心結合成強烈的參與感！
初學者的虛心求教與熱情充滿是很可貴的！
虛心求教有如空杯子一般，能夠接納傳達的概念與體驗到的經驗，因為放空才能全然的吸收，沒有自大自專的先入為主，每次見到新夥伴振筆疾書的做筆記，內心總會泛起一陣感動，回想起當初自己是菜鳥時的心境，對於前賢與仙佛的話語，總是巨細靡遺的紀錄下來，表面上看起來只是單純的寫下來，事實上卻是耳到─口到─手到─心到的消化貫通，何況寫下來的筆記就是生命投入的心血結晶！
熱情充滿是初學者的充要條件─有熱情才能自我激勵，不斷的嘗試與練習─有熱情才能不怕苦不怕難，真正體會到吃苦就是吃補，失敗就是成功之母─有熱情才能放下身段不恥下問，拋開面子與面具，從零開始重新出發─有熱情才能感受到團結合作的精神，帶動班員積極的投入！
記得當初十一年前剛剛在馬國開創育樂營時，幾乎面對同樣的挑戰，每次培訓充滿了笑聲與驚喜，如何建立夥伴的基本概念？如何讓夥伴在最短的時間之內學會與熟練？如何激發夥伴的發心與承擔？這些歷程回顧起來，真是教學相長的投入與突破，幸好當年有阿MAY姊姊、巧娟姊姊、小BIRD姊姊三劍客的全心投入，僅僅花了一個月的密集訓練，就把第一屆的育樂營辦出來，可見天助自助者，只要我們真誠的發心發愿，上天自然都會慈悲撥轉！
所謂凡事起頭難，這次的挑戰不同於以往，馬國的夥伴都有華語聽講的能力，不需要藉由翻譯來轉述，印尼卻是完全需要翻譯的地區，何況自己沒有任何的支援，只有一個人想辦法帶動全場，幸好這些年在國外的歷練多多，訓練出臨場應變的彈性與隨遇而安，心裡只有一個單純的想法：無論如何一定要把當地的人才培養出來！
週一開班時自己強調：若是這個加強班培訓成功的話，相信道育班定能開展到全世界，若是大家學習的效果不理想，俞講師會繼續留下來，直到大家學會為止！
為何熱身認識活動是最基本一定要學會的？為何每年總驗收必定要驗收各小隊熱身認識的帶動？為何熱身活動的氣氛必須要熱情有勁，認識活動必然要記住名字？這些都是隊輔要去思考的問題，其實概念很簡單，先同理一下新班員來營隊報到的心情─龐大的陌生感與一點點緊張感，加上濃厚的好竒心，或許還有一絲絲的心不甘情不願，因為是被父母親勉強來參加的，這樣紛雜的心緒，班員的心念必然是渙散的，如何引導孩子們收心─專心─用心？這就是輔導員面對的首要任務！
熱身活動不僅要熱烈的互動也要有肢體的動作，讓班員不知不覺中把注意力集中在小隊，打破了陌生感也化解了緊張的心情，當大家都玩得很盡興的時候，小隊磁場共鳴就會產生專注的效應，自然會讓班員認同小隊的參與感，產生融入團隊的歸屬感！
大風吹就是最典型的熱身活動，不但能夠刺激大家一定要動起來，更重要的是全場的小隊都在大風吹的時候，更能引發出熱情揚溢的氛圍！
因為要聽懂遊戲規則才會好玩，班員的心念漸漸收束起來，不再左顧右盼的分神，而是全心全意在活動的進行，達到忘我的投入與融入，像是泗水這次培訓有好幾個小隊，平均年齡都超過五十歲，不過玩起來卻像是十歲的小孩子，可見一個成功的熱身認識活動，能夠當場打破生理的限制，讓每個人都恢復赤子之心！
每次演練熱身認識活動前，自己都會強調每個人都要降低心理年齡，告訴自己現在只有十二歲，讓大家重新歸零，放下既有的形象與慣性，捨棄成人的角度與旁觀的立場，親身體驗到班員的心情與反應，才能全然的同理到孩子，才能與班員打成一片！
其實這就是育樂營學習的原理：讓自己先學習當班員，從班員的角度與心態來參與培訓，從培訓中體驗自身的成長，更進一步的同理到班員的反應！
帶領活動組試玩遊戲時，常常問夥伴兩個問題：這個遊戲好玩嗎？這個遊戲有沒有與道念相結合？帶領輔導組上輔導課時，常常提醒夥伴兩個問題：問一問自己的心打開了多少？問一問自己的真誠度有多高？帶領課務組討論課程與活動時，常常提示夥伴兩個英文字：WHY-HOW─為什麼我們要討論這個課題？如何才能激發班員的反省與感動？
雖然育樂營已經累積了多年的經驗，建立了完整的流程架構與完備的組織運作，可是依舊把自己當作是初學者，永遠保持新鮮感與學習心，持續挑戰自我的設限，突破累積的框框！
誠如大學中湯之盤銘曰：茍日新，日日新，又日新。只有懷抱著日新又新的精進心，才能開創出歷久彌新的營隊，只有不斷的感恩與反求諸己，才能在修辦的旅程裡，肯定初發心的單純與主動！副營主任2005/5/25
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