從還未上映就開始有人在FB分享他們的片段時，我已經吸引了。
我找了朋友想去電影院爽一爽，結果...
對方已經在PPS上爽過了。
Orz
所以，電影片省下來，留著有特效的電影再去爽。
主角，的角度去看。
很多人很悲哀。
也許這老兄在腦海裡事這麼想，何必？不是還有很多方法可以去改變嗎？
從遇到前被的變態洗禮...
老師的奇怪觀點...
主任的高價值扭曲關...
Orz
當一個學生自殺時，主角很顯然氣憤。
因為他為同是學生的人，完成了那個科學創作。
那自殺的學生，因為創作延交，去哀求主任時，主任態度強硬。
最後還用與家長溝通的方式，汙辱那學生。
主任說，你兒子今年延畢，奉勸你不用買機票來了！剩下那筆錢吧！
學生無奈的把他的未完成的畢業作品丟了。
主角在一旁看著，最後把那垃圾桶裡的未完成作品拿回去，對走工程設計師的他來說，這是個熱誠！
所以他決定幫那學生完成。
未完成的失敗作品，是個四螺旋槳直昇機。
主角改了些東西，加上攝影機，想設計成：空中監視交通直昇機。
完成的時候，試飛。
相當成功，主角開那攝影直昇機想給那學生驚喜。
可惜...
當直昇機靠著宿舍牆壁往上直飛滯那學生房間窗口時，裡面只有一位已上吊的死人。
『這不是自殺，是謀殺。』
主角理念很有趣，他說有這麼多工程設計師，為什麼沒有人設計出精神壓力分析器？
如果今天有那個機器，警察就不會認為這只是單純的自殺，因為壓力逼死了他。
主角對那曾經拒絕學生延交作品的主任這麼說，這是謀殺。
也許這是個精華所要。
故事開始，是一位剛上飛機，然後接到一通緊急電話的人。
故事的進行是那人用回想的方式，一一帶入給觀看者，並加以分段說明。
很有趣，比現在進行試的鏡頭，這種感覺讓人有種久遠的根據說服力。
也更能讓觀眾接受他們的視角。
就算今天是個在生活中常常去拒絕小孩的長輩，我想他們也許會更容易學習接受小孩的想法。
這部片，讓我覺得他的價值大概就像：海上鋼琴師。
是個偉大的思想傳撥電影。
裡面淺藏了很多的高價值，大概是學校上課也不一定會學到的！
如果這片下檔，我想我會選擇買多文版的DVD收藏。
嗯... 還是雙文就好了！
反正我只懂中文... Orz
該怎麼說，三傻太有愛了！
很勵志！
很搞笑！
讓人容易放鬆！
大概是：很有前途！
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