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【2012/5/27 中國時報 生活新聞】

 

許俊偉 台北報導

阿正小時候被收養，只要犯錯總逃不過養父母一陣毒打，不愉快的童年記憶讓他期待能自組幸福家庭，沒想到當了人父後，自己孩子哭鬧或犯錯，阿正也會忍不住毆打孩子，搞到最後妻離子散，他懊悔感嘆「原來童年的受虐經驗竟讓自己不自覺的步入暴力牢籠」。

家扶基金會今年針對三千五百多位施虐者進行分析，家扶執行長王明仁說，資料顯示有近二成二施虐者，幼年時期也曾是受虐兒，等於不到五人就有一人從受虐變虐人。

王明仁說，長期從事兒保運動的家扶發現，在暴力環境中成長的小孩，傾向有樣學樣，會模仿上一代的暴力行為或容易引發火爆脾氣，甚至認為暴力是生活裡的正常行為，尤其幼時曾目睹暴力或曾遭受暴力經驗的兒童，長大後也會傾向嚴厲教訓子女。

家扶憂心直說中斷暴力循環刻不容緩。王明仁說，幾年前，雲林一戶人家就曾因暴力循環傳遞四個世代引發外界關注；美國學者鮑文的研究指出，家暴最多可形成八個世代循環。

家扶說，近年來平均每年全國有將近一萬八千名兒少遭虐，相較十年前的七千多人多出1.5倍，如果政府和民間資源不積極關注這些受虐兒少，未來恐會有更多人成為下一個施虐者，家扶呼籲各界一同守護受虐兒，「用愛包圍」才能讓他們走出暴力牢籠將暴力循環轉換成愛的循環。

家扶為此四到六月將舉辦「兒童保護季」，不僅今年特別加入終止暴力循環的訴求，昨日在台北市信義威秀廣場舉辦萬人連署行動，吸引不少民眾簽名支持，還有不少小朋友在家長陪同下，機會教育參與連署，全部化身成「佳佳」（守護玩偶）響應守護受虐兒。

 

分析：

由於社會教育、學校教育、家庭教育實質上都會壓抑我們的心理發展。它們的所謂「教育」只是透過外在強迫學習或是模仿的過程，所以，自我發展的心理「內部發展」是空無一物的。因而，雖然在童年期是「被害人」，但是，當為人父母時（也就是「換了屁股就換了腦袋」）卻搖身一變成為了「加害人」。

就他們的心理過程來說，由於「心理內在」的空無一物，行為就很容易受到過去的生活經驗的「潛意識感染」。就這樣一代傳一代，形成了傳統。

絕大多數的人的生活，都受制於潛意識裡的童年生活經驗，於是就有許多「不由自主」、「身不由己」的行為出現。這是心理的「內在」與「外在」之間產生的矛盾所引發的。

官方主辦的學校教育制度，絕無可能引發我們的「心理發展」的「內部成長」。因為政治下的權利與義務之間，總是充滿著暴力與強制的本質。所以，先廢除官方主導的學校教育制度的政治活動，改為民間自由經營的經濟活動，讓心靈自由，讓心理自由發展。自由人是不會在牢籠裡重複過著無聊的生活的。