非高中生不許看= v =
■序(好像在寫一本書一樣XD)
因為很多學弟妹來問關於作文的事，所以起了這樣的念頭－把我高三寫過而且還找的到(這是重點)的作文打字放上來，希望可以幫助到學弟妹。
每篇作文前面，通常會附上當時的題目、時間和字數限制，有時候甚至會附上當時的得分。文末不一定會有老師的評語(你們就是老師)，但是一定會有我自己的看法、評註，一些建議和提醒，或者一些小事分享^^
在看的時候，學弟妹可以遮住我寫的，把自己當成當時的應試者，在有限的時間下完成，寫完再看我寫的，這樣才不會被影響，也才練習的到。
要注意的是，千萬不要把我寫的當作範本！我所放上來的沒有一篇是完美或者好到能當範本的(裡面甚至有很多問題)，只是幫助學弟妹在練習作文時，可以參考看看「如果是別人，他會怎麼寫」，或者增加靈感，或者多一個故事可以說，或者無聊殺時間，都很好，但就是別奉為圭鎳，作自己、從自己的行文中磨練、改進、發展自己的特色就好，我也還在學習、改進、被糾正中:)
你們如果看了或練習的時候有問題或者有什麼想法可以在這裡留言，或者直接來找我(我還是在老地方)，我很期待和你們討論，一定會擦出很多新火花的!
(歡迎所有人把自己的作文寄給我或貼在這裡，大家一起互相幫忙學習吧^^)
※歡迎轉錄，但請放上作者和網址:)
■談一點點我對作文的看法
我不是專業人士，所以關於作文怎麼寫，坊間有很多很多書，通常老師上課應該也會教或印些講義給你們，這些東西都能看也都不錯，可以從裡面學到很多。我想談的，只是在寫作文中一些個人的小感想和實務上的分享。
我想先說，我很討厭作文。我私底下為把「文章」和「作文」分成兩種不同的東西：
作文是硬性規定，可能是考試或者課堂上的作業。它通常會有一定的要求如格式、字數、寫作方式和時間要求等等，也隱藏著某種程度閱卷者的期待。你寫的時候必須符合它的要求，否則文筆再好內容多充實都是低分數；必須清楚知道這是寫給誰看的－不是日記網誌，自己看自己懂開心就好，而是要使用較文學較優美的字眼，並且把話「說」的清楚、合邏輯。多數的時候，它甚至會要求寫作者有意識地展露才華和文筆，並且一定要是用對方可以接受理解的。比方說，有次我在一篇作文中引了許多心理學的數據，得到「看不出程度，像在寫雜誌」的評語。又比方說，你化用太冷門的典故卻沒有點出哪來的，可能會讓閱卷者覺得莫名其妙。因此你會發現，作文像一個很漂亮(為要吸引人)的小(因為有限制)禮物(要給人的)，它求的是看見寫作者的想法、學養和表達能力，這也是為什麼有些老師強調要多引用名言佳句，因為它亮眼，很快幫你鋪好一條路，還可以展現你的程度(但這種事見仁見智，我就很不喜歡)。最後，你敢寫，就要敢接受被批評。哪怕你今天寫的是最珍惜的感情，最沉重的思念，都有一點可能被輕率對待(相對於你的看重)、得到「太過雕飾」、「不夠有力深刻」之類的評語或者被懷疑似乎不符合你的年紀應有的經歷(即使你真的這麼覺得或者你真的發生過)，畢竟作文是要被拿來看、批分數、競爭的。
我自己就是因為這樣，在高三時立了個決定說絕不在寫作文中寫私人情感或很珍重的事物，因為抱持著「一個人的過去和情感可以討論，但不可批評對錯」的想法，也是因為（用作文的方式）寫了就沒有辦法再用原本最自然的方式重新描述，還有就是有時候拿不回來就流失了T^T (不過，常破功啦…)
文章就不是這樣。它很自由，它是寫作者的生命，閱讀者往往能在字裡行間感受到作者的人格風采川流不息。雖然有些時候(比如作家)可能還是得精心包裝它，可是把它當藝術品處理和當求分數的工具某種程度上來說是不同的，或有其他情況(如為求得獎)，我在這裡並不把作家或者文字工作者的情況包含。我也反對有些人主張文章一定要寫到別人看的懂，這是題外話。
以上分法純屬我的觀點，國文老師們和在這方面有專精的人大概不會贊同:）
這樣作分別後，好像作文就不是好東西，噢，不是的。這只是放到極端的說法。很多時候作文和文章的界線沒有那麼涇渭分明，並且要把作文寫到很好其實不容易：比如結構的嚴謹，層次的多樣，氣勢的轉折，節奏和內容的篇幅等等…絕對是門學問。說了這麼多，其實只是希望你在下筆前該在心裡清楚知道，你現在要寫的叫「作文」。
我自己從沒看過寫作文的書也沒有上過這類課，說不太出什麼「絕招」或專有名詞，我的作文也沒有很好，用的方法也多偏「J定義之下文章式的」(比方說我作文的結構很弱，之後你會在以下作文中看到更多關於我的缺點)，只能就一點一點摸索而來的的經驗作分享，希望這篇文章能帶給你一些新的想法和幫助：）
ps.給不是高中生還偷看到這裡的人…=v=
如果有興趣，當然歡迎囉！但是說好，這裡既然放的是我所定義「作文」，它們很可能七分事實三分虛構(三國演義?XD)，只希望你們看了不會回過頭來懷疑這裡以外的其他文字，它們背後的純粹和真實;)
■Q&A
Q1:我真的很討厭寫作，我該怎麼辦?
A:那你會不會寫網誌?多數拒絕寫作的人通常是因為想到作文有很多規定、題目很無聊、覺得自己寫不好。其實你大可不必這樣覺得，「我手寫我口」，寫作只是把你的意見想法變成文字，就跟講話一樣，愛講什麼就講什麼。你可以從寫網誌開始，利用文字記下你的生活和你的情緒，或者和你的朋友分享有趣的事，慢慢你會習慣寫東西，也會發現寫東西的樂趣，從而再進階一步練習寫作文。
Q2:我沒有很討厭寫作，但是我寫的東西都好幼稚好白話!
A:試著不要太快寫東西，每一個想法都在腦海中想一下再動筆。例如你說：「媽呀天氣冷死了!」你在寫這個想法時，不妨想一想有沒有別的說法（比較像是課本或者出自一個作家?）。剛開始你可能會寫:「天氣好冷。」這有比較好。「氣溫漸漸下降，我感覺到一股寒意。」不錯，這比剛剛那句進步。「氣溫驟降，一股寒意襲來，侵入我體內。」這就更高檔了，用字漂亮許多，描述的更生動。用這種方式，慢慢改進你的文字讓它們更優美更文學，還可以增加字數!^^
Q3:我真的可能寫出好作文嗎?
A:可以：) 我高一老師曾在我的作文本上批了三個字:「不像話」，而我畢業時帶著好幾張獎狀。(假設這些紙可以證明什麼的話)
Q4:時間不夠用怎麼辦?
A:檢視你把時間花在哪。如果是題目想太久，表示你可能不太常練習作文。記得，考試的時間是固定的，你必需強迫自己在一定的時間內開始動筆。你可以沒事就多看題目想想該怎麼寫，或者和同學交換意見。如果是寫的時候時間不夠，那麼你得學習控制時間。如果你的目標是五十分鐘一篇，而你現在是兩了時一篇，那麼你可以分段改進。比方說這週每次寫作文都強迫自己一小時半完成。下一週每次寫作文都強迫自己一小時完成。慢慢的你就能達到你的目標。
Q5:整體作文能力提升的方法?
A:就是多讀、多想、多寫。這一點都不老套！讓作文能力提升的方法非常簡單而且隨時都可以:高三很無聊會翻閒書吧，翻的時候好好享受，喜歡的段落多看幾次，並且問問你自己：「如果是我，我會怎麼寫?」搭公車的時候，觀察一下車上的人們，幻想一下他們可能會有什麼故事；用文字形容你最喜歡的連續劇或小說角色，甚至把自己當成用他們，寫一段感情或一件事情；對面小女孩手中的冰淇淋看起來很好吃嗎? 把你的羨慕寫成文字，或者試著描寫冰淇淋的好吃樣子，或者回想你之前吃冰淇淋的感受然後用各種修辭描寫，或者寫一段關於冰淇淋的故事或回憶－其實就是這樣！寫作並不難，它考驗的是你對生活各種事物的觀察和體悟，你對生命的感受，你對他人(比方說課本上的文章)是否有同理心能感同身受(這和同不同意是兩件事)，想像力，以及你能不能表達你的想法；它可以隨時進行隨時練習，非常生活化，並且建議你在老師或考試要求之外多寫－特別是週記或日記之類無目的純粹想寫的那種寫作，它們會在你應考時給你很多意外的靈感或熟悉度。這樣，很快你會收到很正面的評語，也會比較有願意寫下去： )
■目錄
[高中生作文練習本(一)]
http://mypaper.pchome.com.tw/news/acos/3/1299560427/20071201233905/
。序
。談一點點我對作文的看法
。Q&A
[高中生作文練習本(二)]
http://mypaper.pchome.com.tw/news/acos/3/1299561344/20071201234907/
短文
◎逢蒙學射(利用文言文來寫作)
◎韓非子‧外儲說(利用文言文來寫作) *此為長篇,為與上文比較故置於此
◎岳陽樓記（最喜歡哪一位作家的哪一篇文章）
◎鋼琴與觸覺（感官描寫的練習）
◎鳳凰樹（情景交融的練習）
◎猜
[高中生作文練習本(三)]
http://mypaper.pchome.com.tw/news/acos/3/1299562044/20071201235713/
短文
◎閱讀短文後的答題
──紀伯侖〈交換〉
──張曉風<羽衣><月光>（95年學測考題）
◎新型題目
──幸福公式
──為自己開處方
──角色扮演：化解尷尬氣氛
◎重寫
──席慕蓉〈蝴蝶蘭〉
──陸放翁<夜登小樓記洛中舊遊>
◎譚嗣同(介紹一個古人)*為了特殊需要放置於高中生作文練習本(五)的最後一篇
中長文
◎選擇
◎網與惘(某年北模)
[高中生作文練習本(四)]
http://mypaper.pchome.com.tw/news/acos/3/1299563043/20071202000834/
中長文
◎錯過
◎我的書房(92年學測考題)
◎想飛(95年學測考題)
◎我所知道的二二八公園(寫一個公共場所)
◎發現
◎美的發現
[高中生作文練習本(五)]
http://mypaper.pchome.com.tw/news/acos/3/1299565058/20071202003452/
中長文
◎新型題目
──家訓
──角色扮演
──一本難以言喻的書(插寫的題型)
──(續寫的題型)
──和古人對話
[高中生作文練習本(六)]
http://mypaper.pchome.com.tw/news/acos/3/1299565288/20071202003814/
附錄──題目集
[高中生作文練習本(七)]
http://mypaper.pchome.com.tw/news/acos/3/1299565395/20071202003937/
附錄──題目集
