這是中班的妹妹最近迷上的數學練習，她會自己用心算將個位數和十位數拆解再組合出答案，爸比媽咪沒教過，全是她自己想出來的方法。與同時期的姊姊相比，除了身材比例和脾氣輸姊姊之外，識字量比較多，記憶力比較強，邏輯推理能力更厲害，這些都是妹妹過人的地方。但她的缺點也不少，脾氣差，愛狡辯，甚至會說謊！
脾氣差就算了，愛狡辯和說謊可是犯了爸比媽咪的大忌，我們兩個曾經討論過怎麼糾正她這個要不得的壞習慣，爸比決定用嚴厲懲罰，媽咪也會徹底執行，但爸比有時過於凶悍的態度讓媽咪不敢恭維，我們還曾經為此大吵一架，因為媽咪發現妹妹說謊的能力有增強的趨勢，媽咪不想因為爸比的態度讓妹妹過於自我防衛，最後讓她不敢說出心裡的話。
最近發生也是最經典的一次說謊記錄是在高雄夢時代。
姊妹倆想要在專櫃玩黏土，所以將她們安置好之後，爸比媽咪就去逛街，時間到才去接她們。接她們的時候還剩一點沒做完，所以媽咪坐在一旁陪著。突然看到妹妹的作品範本娃娃缺了一隻手，好奇的問妹妹是不是她弄掉的，妹妹神色自然的說：「不是阿！」媽咪開玩笑說：「喔！我還以為是妳愛搓東西搓掉的咧！」後來想想不對，因為只有妹妹和老師可能碰到那個娃娃，姊姊在另一邊不可能碰到，如果是老師碰到的話老師應該會處理才對，所以又問了一次妹妹：「是不是妳不小心弄掉的？」妹妹還是神色自然加上些許不悅的語氣：「你又不在這裡，妳怎麼知道是誰弄的？」媽咪一時語塞，也對，我又不能證明什麼，可是又覺得應該是妹妹，要是就這樣放過，不就讓她覺得只要圓謊圓得夠厲害，還是可以說謊！當下我跟爸比提這件事，並請爸比不要插手，就讓我「問出真相」。
媽咪用有點溫和但嚴肅又帶點威脅的話語告訴妹妹，如果是她弄壞的我們只要去跟老師說一聲，頂多是賠錢；要是事後老師才發現，可能會去掉監視器看到底是誰弄的，那可能就不會原諒弄壞的人了。
妹妹聽了還是神色自若的說，那就讓老師去看阿，她又沒弄壞。媽咪當下又難過又生氣，難過為什麼妹妹防衛心這麼強，生氣為什麼說謊可以說得這麼自然。
媽咪只好在加油添醋威脅，說不定因為老師很生氣，就請警察找到我們家，要是這樣的話，妹妹可能就得被關進小小的房間裡沒有自由好幾天了。
一開始還怕對妹妹的心裡造成陰影，後來覺得不這樣似乎沒辦法讓她承認，也只好賭了。
好在媽咪開始看到妹妹臉色有點怪，所以就開始剖析給妹妹聽：
如果娃娃的手原本就壞掉了，不可能在桌上看到壞掉的那隻手；
如果是老師弄壞的，老師一定會馬上修補好；
如果是妳弄壞的，也有可能是娃娃的手本來就快掉了，剛好你碰到就掉了，那妳更應該馬上跟老師說，不樣讓別人誤會。
這樣反覆跟妹妹說了幾次後，妹妹說她是有搓了「一次」娃娃的手（媽咪看見破案曙光），不過「只有一次」！媽咪再問：「真的只有一次嗎？妳要不要再想想看？」後來終於在媽咪當偵探柯南半個多小時之後，妹妹承認娃娃的手是她弄掉的，也開始含著眼淚說對不起，媽咪也允諾會回去告訴老師這件事，免得她被警察抓走。（其實之前媽咪已經自己將娃娃的手修好了。）
接著，爸比順著媽咪說之以理不生氣的方式告訴妹妹，為什麼我們一開始就知道是她弄壞的理由，因為當場只有老師和妹妹可能碰到娃娃，如果是老師碰到，老師一定會修補好，不可能讓客人看到壞作品；所以當然是妹妹囉！因為妹妹喜歡用手搓尖尖的物品，所以搓著搓著就搓掉了。
順便教育她，做錯事只要當場認錯，彌補過錯，下次改進就沒事了。但如果死不認錯，只會讓別人發現之後可能因為生氣而採取報復行動，也可能讓別人永遠不再相信自己，吃虧的就是妹妹自己了。
有個聰明的妹妹其實媽咪一則以喜一則以憂，高興她什麼事情都舉一反三，處事圓滑很會看場面，但也憂心她常常因為好面子好強逃避而行為不當，反而害了自己。妹妹的難題也是媽咪的難題，教育她的人格品行比教育她的腦袋瓜子還累，但不教好只怕以後成為問題人物就麻煩了……
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