姊姊好喜歡上鋼琴課，因為她很喜歡鋼琴老師，也很高興可以用雙手敲出美妙的旋律。
姊姊的鋼琴功課除了新曲練習、音階練習之外，還要排音符豆豆，寫樂理練習，最重要的是每次都要先彈指法練習，每次上課除了要重複彈之前學過的，老師還會加上一段新的，也就是從一開始每次練習三分鐘，到現在已經變成每次要練十分鐘以上，老師還說指法練習得練滿三年才行，所以最後每次練二十分鐘跑不掉。每天練琴時間一到，姊姊就開始指法練習，邊練邊說：「媽咪，我最不喜歡的就是指法練習，手好酸，好無聊！」等到練到五根手指頭一起彈的時候（表示快結束），她就會高興的說：「我最喜歡五根手指頭一起彈，因為表示我快彈完了。」
為了陪姊姊練琴，媽咪得每天撥出半個小時以上的時間坐在一旁陪她，盯著她練完指法，不斷告訴她：「手要圓圓的！」「手指頭抬高彈下去。」「慢慢彈！」沒想到這小尼子竟然告訴媽咪：「我去老師那邊再慢慢彈就好。」當然不免被媽咪碎碎念了一頓，而且每次練琴的過程中姊姊只要不用心又不聽勸，媽咪就會嚴厲的指導，不為什麼，為的是要姊姊對自己負責。
鋼琴是姊姊自己選擇要學的，所以姊姊就得學會將自己所選擇的事情做好，既然選了就不能敷衍了事，更不能半途而廢，除非她自己覺得非常沒有興趣。既然姊姊自己喜歡學琴，那沒什麼好說的，就得好好練習。因為不只花錢，花她自己的時間，還花媽咪的時間。每個星期陪她去上課一個小時，每天還要在僅有的兩小時左右的時間抽半個小時以上陪練，大家都這麼寥落去了，她就沒有說不的權利。因為這樣的堅持，姊姊上鋼琴課時，每看到一首新曲，就可以馬上唱出譜並自己慢慢彈出來，雖然彈得不好，但是至少老師不用拉著她的手指頭告訴她哪根要彈那個琴鍵，這點讓媽咪非常佩服，覺得老師的基本功夫教得很好，因為媽咪小時候學琴就是那種老師得拉著自己的手彈，回家還要左手右手分開練好久才合得起來，姊姊似乎沒有這種困擾。
就跟姊姊幼稚園課後珠心算班一樣，當初為了等晚一個小時放學的妹妹，她自己選擇要和同學一起學珠心算（真的是姊姊自己決定的），結果珠心算功課有點多，姊姊就開始覺得麻煩不想上了。媽咪一樣要她對自己的決定負責，做事要有始有終，就算不想學也要等那一期上完再說。下一期要報名的時候，小尼子竟然自己說還要學，媽咪還跟她確認好幾次，她頻頻點頭，所以繼續報名參加，結果隔不到幾次，她又覺得累了，當然不免又被媽咪碎碎念了一頓。媽咪除了對姊姊說之以理之外，還請老師功課出少一點，因為媽咪希望先建立姊姊的興趣與耐心，先對自己有信心再說，不然學也是白學。前陣子還一直嚷嚷著要跟同學去檢定，媽咪覺得真是多此一舉，因為學珠心算不過是想讓她多項才藝，加深專注力，而不是去考試拿獎狀，只要她有認真學就夠了。
妹妹還沒學東西，不過看得出來做事不太有耐心，而且脾氣差又喜歡找藉口，最困擾的是還伶牙俐齒，因此爸比媽咪對她可是「嚴加管教」外加「精密監控」。對的事情一定鼓勵讚美，可是做錯的事，不好意思，一定是嚴厲處罰。所以在家裡妹妹常常被教訓，因為她實在是太容易犯錯（不但故意還裝傻甚至狡辯），如果太嚴重一定換來爸比或媽咪的打手心教訓，因為我們知道這妹妹如果不好好教，將來必定是問題人物一號。
在學校看到現在有太多學生不知道對自己的事情負責，出錯時都是別的同學的錯、家長的錯、老師的錯；考試考不好是因為安親班不教這個，或是他只要把英檢考過，補習班的英文通過就好；字寫錯是因為同學把他的橡皮擦搞丟，不是他不擦；遲到是因為走在路上被別人擋住；座位地上的垃圾永遠是別人丟的……，千奇百怪的藉口只為了「卸責」，每每看到這樣的下一代就開始擔心。當老師的本能告訴我該勸，但當老師的無奈也告訴我勸多少算多少，因為不聽的一堆，只好回家管教姊妹倆，要她們學會對自己負責，學會做人處事的道理，學會學生應有的學習態度。
所以，寶貝們，sorry，有些事情媽咪一定得堅持！
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