愛與夢飛行 這裡有我生活上的隨想， 獻給家人、朋友及自己。 keep living, thinking and sharing~~

386愛的鼓勵 5訂閱站台

雖然ETA要十一月中旬才豋場，前置作業卻早已悄悄的開跑。九月初，各家出版社就已接抽籤決定，今年攤位的位置。各家出版社，在三天的講座時間，也已經抵定。因為需要預留製作手冊的時間，所以大會規定各家出版社，必須在場次時間確認後，繳交一份資料：裡面包含講師的個人資料、設定的講題、課程大綱和一些bla-bla-bla，滿滿一張A4大小。而規定繳交的deadline…是已經「過期的」9月1號。

被通知在ETA present的興奮漸漸消退後，台北的企劃和我就開始每天上演 「講題，追追追!」的call in橋段。雖然要promote的教材已經確定，手邊也陸續收到author present過的資料，不過...一想到要訂一個引人注目、專業度夠、有創意、主題明確、而且要在十個字以內的題目，真的讓人抓破頭皮，怎麼想都覺得 “就是缺了點什麼!” 訂起ETA的講題，真的是會要人命!

上週五，企劃給我下了最後通牒：如果下週一，再訂不出題目，大會手冊裡，我要present場次的欄位裡，除了出版社外，會是一片空白。聽完企劃的威脅後，我內心OS：“算妳狠!” 雖然我對講題的設定，還是只停留在與教材特色，相關聯的片段上，如：跨領域美語教學、啟發幼兒全方位學習，教案與創新活動設計、啟發幼兒探索的創造力、運用多元智能提升學習成效等，但為了爭一口氣，我還是卯起來，重組拼湊這些詞彙，擠出了三個題目。

趕在下班前，我打了通電話給企劃，告知她題目設定的方向及想要傳達的中心思想。中心思想之下，提供雙語系統裡的美語老師，在教學時數少的狀況下，不讓美語學習淪為形式。要能加強幼兒對語言的認知、落實語言的溝通能力，還要與多元智能、主題式教學做連結。我請企劃從三個題目中，選一個她認為最適合的題目。結果，她選了一個不華麗，卻能清楚傳達研習精神的題目。

掛上電話，企畫和我同時鬆了口氣。我回想著她的選擇，和我先前腦枯腸結的窘境，內心有了些許的感觸。如果有機會站在舞臺上，每個人都希望，自己所呈現出來的結果，是最完美的。但怎麼界定完美的定義在哪? 有的時候，困住自己，讓結果無法完美的，不是事物本身的難度，而是自己的心態和角度。像在歌唱比賽中，參賽者中箭落馬的原因，可能不是歌唱技巧的優劣，而是想要表達的太多、太複雜，讓演出走了樣。一旦自己無法面面俱到，呈現每個環節，觀眾也就看不見重點，難以被說服、感動。許多比賽中，選手往往在要拿下比賽時，因為緊張而發生失誤，甚至因此翻盤，輸掉了比賽。如果不要預想太多，自亂陣腳，事物的本質，是不是能被更真實美好的呈現出來?

ETA 2007，我該突破的瓶頸，應該是...我自己!