閔微的教學工作坊 教與學的交互作用

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101/10/3 下午 當堂寫作

 

文體:記敘文

 

第一段：破題

內容可包含游泳教學的意義、

或學習游泳的重要性、

對游泳活動的熱愛、期待、懼怕等情緒、

及其他與游泳教學相關的題材。

 

第二段：須分小段

四上游泳課的舊經驗，

本次游泳教學經過。

兩者可依時間先後分別敘述，也可依題材融合。

 

第三段：心得、感受。

游泳教學的收穫。

課程、場地、學習方式的檢討。

對游泳教學的整體感受。