閔微的教學工作坊 教與學的交互作用

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各位師長、各位同學，大家早，今天我要來跟大家分享的是我最喜歡的功課。

    小朋友，你喜歡數學嗎?數學是一門很特別的科目，不喜歡的人一看到它就頭痛，喜歡的人卻會情不自禁的，被數字的奧妙吸引。而我呢?雖然有時也被它搞得暈頭轉向，但數學方面的功課，卻是我最喜歡的。

    首先，它不用抄抄寫寫，不必一筆一畫的，寫到最後手痠得要命，只要上課注意聽，觀念清楚，往往不到半小時就完成了。這學期的數學習作裡，還有畫線對稱圖形的單元，讓喜歡美術的我，趁機把它當成畫圖，好好發揮了一番呢！

    老師常常特別為我們印一些，配合目前學習的題目，貼在數學作業簿上，當作回家功課，題目都是老師自己安排設計的，所以沒有解答可以抄，讓那些喜歡投機取巧的同學無機可乘，真是大快人心。看著老師精心篩選的題目，心中充滿感謝，提醒自己不能辜負了老師的用心，要努力學習才行。

    數學作業的題目，有時很簡單，很快就可以輕輕鬆鬆的寫完，有時很困難，想不出來的時候，感覺腦袋彷彿快爆開了，跟家人討論不會的題目時，常發生一些有趣的事，真的解不出來的時候，一向自信滿滿的老爸，只能垂頭喪氣的表示被打敗啦！媽媽更是乾脆承認自己是數學白痴，讓我覺得原來他們跟我其實是同一國的。一起為數學作業傷腦筋，真是增進親子關係的妙招啊！

    這一股濃厚的興趣推動著我，努力終於獲得了老師的肯定，擔任數學小老師時，不但因此與同學有了更多正面互動，在無數次的討論中，使我對題目更熟悉，考試成績也隨之進步了，那種成就感真是筆墨難以形容，比拿到獎品或獎金還令人興奮呢！認真寫作業，真是好處多多啊！

    以上是我跟數學作業之間，說不完的故事，不知道大家寫作業時，是不是也發生了許多有趣的事?也希望有機會跟你們分享！