閔微的教學工作坊 教與學的交互作用

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在造句的練習中，句型會重複出現，因此小朋友會越來越熟悉而容易掌握，反而是語詞造句大多是新詞，令小朋友不知從何著手。其實它也是有訣竅的喔！一起來試試看：

第一步：了解詞義

例：傾囊相授

若在應考時可嘗試望文生義，平時寫作業最好查出完整解釋。以下摘自教育部線上辭典：

 

 

第二步：設想情境~人、事、時、地、物

人：老師、才藝班老師、教練、廚師……等(有專長的人)

事：例書法班老師教

時：社團活動時

地：三樓自然教室

物：

 

第三步：組織成完整句子

社團活動時，書法班老師在三樓自然教室，傾囊相授寫書法的訣竅給蒼蒼。