閔微的教學工作坊 教與學的交互作用

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1.                當……才……（條件句）

 

當我洗好澡之後，才發現今天是我生日，大家正準備為我慶生。（柯凰如）

當洪水漸漸退了以後，大家才發現，原來是二隻死掉的小狗的屍體堵在了河口，才引發這次的災難。（許曜麟）

當他的寵物去世後，他才體會到生命的可貴。（呂德員）

當颱風過後看見農作物被吹的東倒西歪，爺爺才知道要做好防颱措施。（張瑄芷）當陳阿扁下台後，才換馬英九當總統。（楊易蒼）

當妹妹看到爸爸大發雷霆，她才知道自己闖了禍了。（劉泳伸）

當爸爸在跟大老闆簽合約時，他才發現錢都被騙光了。（林靖淳）

當姐姐發現外面下雨了，他才又折回家拿雨傘。（周美杏）

 

2.                為了……（目的句）

 

為了製作班服，我們爭先恐後提出意見。（柯凰如）

為了跳繩得到第一名，我不斷努力練習，直到比賽當天。（周宥辰）

為了買一件名牌的洋裝，媽媽上山下海跑遍各大百貨公司才買到。（張瑄芷）

為了日後可以成為棒球國手，哥哥每天都努力練習。（洪偉育）

猴王為了吃香蕉，牠停了紅綠燈，越過斑馬線，終於來到香蕉園。（楊易蒼）

為了擁有健康的身體，媽媽每天都堅持晨跑的好習慣。（劉泳伸）