閔微的教學工作坊 教與學的交互作用

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準備活動

1.       提醒同學留心觀察校園環境四時變幻。

2.       寫作前老師帶全班同學到校園走一趟，

   引導同學留意身旁景（自然風光）、

   物（人文建築）。

   

作文指導

 

1.       避免流水帳式列舉所見，

   應選擇印象深刻、

    心有所感的點為主題。

2.       內容主要為景物摹寫、感受抒發，

    若能善用譬喻、轉化、示現、映襯……等修辭技巧，

    並以優美的四字語詞取代一般形容詞，

    會使文章更生動精彩。