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期中考之後，我開放班上同學使用電腦（時間加長），努力之後是要放鬆的，當孩子們去上科任課，我看到了他們的報台，剛開始一切都很好，這時代大家都用網路，它放便便宜，然後我看到了一篇文章，來自一位常常不交功課，很多方面都出了問題的孩子，標題是一個簡潔有力的髒話，內文呢！全部都是罵我的三字經，七字經，十字經，看完之後，孩子們回來了，我讓幾位小孩去看他的文章，想必我臉上的表情很難看，錯愕，小安子問了一句：老師，你怎麼了？？我開始放聲大哭，連放學都是班長放的。
掃地的時候，我還是在哭。
當時我不知道海苔是誰？
然後，隔天我開始查海苔是誰？海苔在那天的早上，還很聰明的問我，查得如何？我說：不知道，但那個孩子真的很不對。他還回我說：真的很不對，這樣傷老師的心。他承認了嗎？沒有。下午我留下他跟教主，要他們自己承認是誰做的？
（從我帶這個班，幾乎沒有私人的生活了，受傷了，不太能走，也因為要期中考了，下午馬上帶病上班，上上課，隨便牽動一下也會突然劇痛，我沒辦法站著，上廁所也走了將近5分鐘才到，還好孩子們很貼心，推我去又推我回來，我真的以為已經帶到他們的心，我真的以為。）
然後，我哭著跟他們說：如果你做了這樣的事，要修復跟老師的關係，第一件事就是承認，然後你傷了人心，要去彌補。後來他承認了，也寫了一封信跟我道歉，願意做任何事來彌補。
這件事當然是一個班上的隨機教育範本。
那天，我請了被冤望的孩子去吃火鍋，吃到快死了。
期末，我又上去報台看了一下，另外一位女同學罵我是妓女，還不只是兩個字，描述更詳盡的，每一篇都是罵人的，罵同學罵老師，我請她的父親到校，看看她變成怎樣？他們都道歉了。
然後我開始看看其他人的報台，六年級.五年級都有，一堆罵人的文章，寫起來都是七.八.九.十字經，這樣罵人到底發生什麼事？家庭？環境？原因肯定很多重，孩子們生活的環境是三重，那裡有很多奇怪的大人，電視當然有時也會，無論如何，當我看著有些孩子，當我想楸正他的過錯時，除了看到一張可愛帥氣或可愛的臉，還聽到那心裡呢喃著：連串的髒話正在回罵我。被罵還是要教，這就是我的態度;遇到阻撓還是不退縮，這就是我的態度，孩子本來就是要教。
所以我開始要求他們將罵人的文章刪除，本來是說：發洩完兩天要刪掉，現在我不知道。為什麼？這些罵人的結果很快反映在學習上，數學不會，罵一罵，找個代罪羔羊就好，作業有困難，罵老師出氣，找老師當代罪羔羊，跟同學意見不合，罵罵他，就解決了，沒有一種真正反省自己的態度在裡面，也沒有盡力去找出解決的方法，罵完了，自己就是對的，即使事實不然，還是照罵不誤。大人的社會也有很多這樣的聲音，罵別人，自己卻不反省，這都對事情沒有正面的幫助。
發洩之後，還是要盡力去突破困難，因為不會，要找方法去超越，讀書的方法出了問題嗎？還是真正是不用功。大多數兩個原因都有，如果一直沈溺在漫罵他人的方式當中，遇到困難就不會用心用力去解決。漫罵當然省力多了，面對自己的缺點，要想辦法超越，跟不會的問題搏鬥，很累，有時也很疲憊，但這是好的態度，後面也會有甜美的果實等著你。如果對自己的生活環境很不滿意，這就是一個帶你超越的精神跟態度 ，第一步，讓你活得不一樣的好機會。