面對人生 無言以對

70愛的鼓勵 0訂閱站台

三週前老二的導師就寫聯絡簿，要我請假到校一趟。剛好公事特別忙，加上家裡男人的祖母以90歲高齡走完人生路，公、私事二頭燒，也寫了長長聯絡簿說明狀況，又留了家裡電話、手機請老師隨時來電。

 

老師還是堅持我一定要到學校一趟，而且不能選上班族的午休，或是下午5點我下班後，時間就定在下午3點，並且絲毫不肯透露老二到底犯了什麼大錯，一切等親師見了面以後再說。

 

沒辦法，只好跟祖母說抱歉，火化第2天送骨灰到山上安座的儀式，我就不去了。因為她最疼的曾孫老師，無論如何都要找我面談。

 

上週四下午3時，我準時出現在教室，只見老師要求活動組家長非得在此時段派人清掃教室的印傭(真是謝謝妳，解救了眾多的職業婦女)，正拿著梯子在擦窗戶。印傭指著教師休息室告訴我，老師在裡面。

 

終於和老師面對面，我很客氣的表示，不知老二在校犯了什麼大錯，讓老師費心了？

 

~~接下來整整60分鐘，是我當媽13年以來，最感無力的時刻～

 

我以為老二真是犯了不可原諒的過錯，聽到最後不過是：「上課愛講話，下課又和同學打打鬧鬧屢勸不聽…」。

 

我心想哪家孩子不是這樣？有必要非得要家長請假到校嗎？「那這樣好了，如果他下次再犯，老師糾正不聽時，就讓他站在教室後面聽課好嗎？」

 

老師訓了我一頓：「處罰不是教育的方法，妳應該要了解這件事背後的原因？孩子平時在家妳和他有沒有互動？妳要去關心他在學校發生什麼事？他回家不會和妳說嗎…」

 

(這哪有什麼原因，有些人到老都還會如此吧？)

 

我說：「孩子和我互動良好，我們常常黏在一起，但是他從小報喜不報憂，他有什麼挫折除非我主動而且具體的問，否則他不會說的。」

 

老師說：「孩子不肯和妳談，那就是家長的問題，妳要反省一下是不是教育孩子的方法不對…，(以下涉及人身攻擊省略10分鐘)，妳要想為什麼別的孩子不會，但妳的兒子卻老是在上課時和旁邊的同學講話，影響大家上課的秩序…。」

 

我說：「那調他到第一排座，離老師近一點他就不敢搞怪了，可以嗎？」

 

老師說：「你兒子長這麼高，要是每個家長都像妳這樣，那我要怎麼做？而且課堂上的秩序，我會自己處理…(再訓我10分鐘。)」

 

「那老師希望我怎麼做呢？」心裡極度不耐煩，但兒子在她手裡要2年的時間，說什麼也得忍住這口氣，畢竟還沒到非轉班或轉學的地步，心裡也在評估找學校申訴成功的可能性幾乎等於零，所以只能忍、忍、再忍。

 

老師說：「我就是提醒妳，要關心自已的孩子，是不是情緒或認知有障礙？他不知道要如何和同學相處，會動手打人。我想這種情形也不是存在一、二天，以前幼稚園老師有沒有向妳反應過？」

 

我深吸一口氣後回答：「據我所知，我兒子沒有這方面的問題，不只在幼稚園，連安親班也都沒有老師反應過這樣的事。」

 

老師說：「妳不能把小孩丟給安親班負責，妳有親眼觀察他和別人的互動嗎？」

 

「我沒有自己不管，每天都是我親自送孩子上、下課，親自從安親班接他回家，親眼看他和10幾個小朋友相處和諧融洽，從沒聽過他無故動手打人或無法和小朋友互動。」(還是忍不住，說話開始大聲了)

 

「那為什麼他在校就會和Ａ同學打架呢？這就是妳要去了解的地方，況且英文老師也和我反應過許多次，說妳兒子上課太愛講話，妳要找出原因。我覺得他不知道要如何和同儕相處，妳在家時應該多帶他和親戚家的小孩一起玩，教他如何和別人互動…(又說了一大堆我愈聽愈反感的話)」

 

「不好意思，我們家沒這種有相同年紀孩子的親戚，親人間要嘛未婚，要嘛不生，學校和安親班多得是同學可以玩…」

 

我話還沒說完，老師就急著訓：「就是因為他在學校不會和同學相處，所以我才請妳要特別教他…。」

 

至此我的耐心全部用完，下了結論：「老師的意思我大致明白了，我會特別注意我兒子這方面的問題，謝謝您的提醒，如果沒別的事，我想先回辦公室了。」

 

老師說：「家裡的事處理完了嗎？孩子知道發生什麼事嗎？情緒上有沒有問題？妳應該有年假吧？剛好英文老師也在，妳要不要和她談談？」

 

我說：「都處理完了，他清楚發生的事，也沒有情緒問題，我有年假，謝謝妳我會去找英文老師，再見。」

 

同樣一件事，英文老師說：「媽媽妳不要擔心，這個年紀的孩子都是這樣，沒有什麼大問題，我覺得Jefferson很聰明，大概是因為他反應比別人快，所以注意力很容易跑掉。但是只要我提醒一下，他馬上就會回神，所以媽媽妳放心啦…」

 

 

回家後我問軒軒：「喜不喜歡上學，老師凶不凶？」，小鬼回答我：「喜歡呀，學校有好多小朋友可以一起玩，老師不凶，只是偶爾會生氣。」

 

這表示老師只對家長有意見，對小朋友還不致於貼標籤，從今後我離她遠一點，再也不請假去聽訓，這總行了吧！(幸好這女人不是我婆婆，萬幸、萬幸)。