一位友台的台長，出了這麼一個題目供大家討論，也許有人贊成，也許有人反對。而我，可能是從事教職的關係，也可能是年紀的關係------我舉雙手贊成！我想舉三個例子跟大家分享。
故事一：
我想起兩年前帶的一個學生，很漂亮又很會做美工的女孩子。
唸國一的她，剛入學時，常常喜歡抱著我，問我可不可以叫我楊媽媽，只是，這種感情很快就被另一種感情取代了。因為她愛上了一個剛轉進來的男生！
她，漂亮、成績好、多才多藝、家庭幸福美滿；他，完全不念書、長相平凡、抽菸喝酒、恐嚇打架、徹夜不歸樣樣來。可是她就愛他，為了他，她成績一落千丈。媽媽心急的常找我討論，我也想盡辦法勸她，但是始終無法改變她對他的愛。我們只能發自內心去關心她，等著她有回頭的一天。一年級結束時，我也因個人因素，暫時離開學校，不再擔任她的導師了。
她唸國二的那一年，那個男生又轉走了，她也開始比較能靜下心來唸書，也開始與我聯繫，我當然不忘對她多所鼓勵，期望她重回她該有的成績。
現在，她是個每天苦讀的國三生，有一次我回學校，她還過來找我聊聊，知道她模擬考已是全校前十名，很替她高興，她卻說：「如果那時候能聽老師的勸，現在一定不只是這樣的成績，真不知自己當時在想什麼。」我笑一笑告訴她：「過去的就過去了，別想它！現在好好努力，一樣來得及。」她的目標是台北師大附中，我相信她可以！Jessie加油！
故事二：
今年唸大一的這一屆，當時班上的1號及2號，成績差不多，而且是很要好的好朋友。畢業典禮後，我鼓勵他們回學校自習，若有問題，也有老師可以問，可是1號卻抵死不從，即使家長命令，他也不肯回學校。後來，2號在第一次學測後，申請入學進了他鍾愛的文華高中，1號卻因成績欠佳，還須努力第二次學測，最後也只考上某市立高中。1號是個崇尚自由，也不喜歡和老師親近的孩子，就在他唸高一的那一年教師節前夕，我收到他寫給我的「第一封」信，內容很長，文情並茂，他說：「現在我輸他們，三年後看我贏他們。」但是，他----還是後悔自己「不聽老人言」，雖然未來不一定會輸，但是至少輸了第一場，他說：「進了高中，我會好好聽老師的話，不再堅持己見。」現在他已是某國立大學的學生了。
故事三：
民國76年，阿山唸國三的那一年，學校重新編班，他進了兩個A段班的其中之一，而我就是他的導師。阿山在那個班上有點格格不入，因為他不愛唸書、貪玩、常與外面道上兄弟混在一起，他之所以能進A段班，是因為他還有點潛力，所以勉強擠進來的，但是成績始終墊底。我好為人師的個性，當然是要拿出纏功，不斷的勸他，不斷的分析利害給他聽。這次我遇到了一個「聽老人言」的孩子，他接受我的意見，開始拼命唸書，去追趕之前落後的部分，最後他考上台中二中（當時是男生的第二志願），真是超乎預期的好ㄋ！現在他已是台南某上櫃公司的主管級人物，去年中秋節來看我時，已是1.5個孩子的爹了。（他太太懷老二大概五六個月）順便一提，每年的除夕，他都會和同學比看看，誰先打電話向我拜年，他始終是第一名，這二十年，我早已習慣在除夕夜聽到他一聲「老師，新年快樂！」
一個話題，讓我想起我那些寶貝孩子，每個人有每個人的故事，有機會再分享其他孩子的故事。
也許老人的話不一定是最正確的，但是，如果一味反抗老人的意見，凡事堅持己見，就一定有更好的結果嗎？總覺得現在很多的年輕人欠缺的就是對他人的尊重，即使是對至親，甚或要好的異性朋友，似乎都可以愛怎麼樣就怎麼樣，完全不知何謂尊重，只有在意見相左的時候，他（她）才會說：「請尊重我的意見」。其實，放手讓年輕人自己去摸索，也未必不是一個好方法，只是老一輩的人總希望藉由提供經驗，讓自己所愛的孩子們能減少跌跌撞撞，甚或一蹶不振，但是能體會者有多少呢？雖然身為老師，卻也不免要感慨~~~我們的教育出問題了嗎？為什麼這些孩子會這樣呢？真的值得大家一起省思！
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