百無禁忌大猜謎 2002/02/23 01:43:02
阿嬤時代留下來的規矩:正月十五吃過元宵猜燈謎之前,都算新春,
新春期間,要穿喜氣的紅色,而且童言無忌,不能罵小孩。
為了貫徹阿嬤的教誨,我穿著鮮紅小外套搭配黑色背心裙,
帶著我準備的鄉土謎猜,在教室裡和學生一起預慶元宵。
把我找到的鄉土謎猜分門別類放在六個紙杯裡,一字排開,
遊戲規則很簡單:分組之後,每一組都有一疊答案紙,
把想到的答案寫在紙上,然後舉起,
最先寫出正確答案那一組,有優先選題權,
必需推派代表出來選題,並且大聲的唸出來,讓其他同學猜。
答對題數最高的那一組就是一百分,其它組依比例類推。
要進行任何教學活動之前,都要先進行一段開場白。
但我的開場白讓學生足足笑了五分鐘以上,根本停不住。
因為我不小心把「元宵節」講成「端午節」,我又不是故意的。
但是根據阿嬤的規矩,我只能傻傻的站著,讓他們笑到高興為止。
依照我訂的遊戲規則,第一題由我出題,中部海口腔和南部人有點不一樣,
可以想見的,全班又笑成一團,直說「聽嘸」,
再我譯為國語之後,他們又對我的發音指教一番,
平常的我,一定會義正辭嚴的說:「啊阮中部海口腔就是按吶……」
但根據阿嬤的規矩,現在是百無禁忌的新春期間,笑就笑吧!
其實自己也笑得很開心,好玩嘛!
不只如此,今天我還說了好幾次「對喔!我怎麼這麼蠢,都沒想到。」
學生們也打蛇隨棍上的說:「不知呢!你怎麼想不到……」
小組討論後答案寫於紙上,我收齊了,就會作個簡略的統計:
大部分的答案是什麼?少數幾組寫什麼?其它還有什麼?
並且與同學討論這個答案合理與否?
沒有標準答案,只要說得通就算對。
例如:
「大姆樓頂鏗鏘叫,二姆拿火出來照,三姆落樓掃毋離,四姆濺水四界著」
一般的答案是「雷電風雨」,但也有地震、日月、颱風、龍捲風、水災等等。
「聽會著聲,看毋著影,摸毋著邊,吃毋出鹹淡」
一般的答案是「風」,但也有寫「雷」,於是全班熱烈的討論著:
「雷」這個答案是否符合題目的描述。
「一個囝仔穿戰甲,問伊欲去那?欲去互邰肉。」
大部分都寫「鳳梨」,也有寫「榴槤」的,最引起爭議的是「椰子」。
有時,已寫出答案者,還會放煙幕彈企圖混淆他組,例如
「八個扛大橋,二個舉篙叉,問伊欲去那?欲去石頭溪。」
許多組都故意「大聲的討論」:章魚、龍蝦、花枝、蜘蛛、蟑螂……
然而交給我的答案,清一色是「螃蟹」。
還有一題,我覺得寫得很美:
「池外起柳絲,池中小孩兒,心清池無水,心煩水滿地。」
大家還在討論之時,首先交卷的那組開始誤導他人:
「鼻孔啦!兩個洞是水池,鼻毛就是柳絲,還會流鼻水……」
沒有人上當,但是還是有許多有趣的答案,例如「子宮」「膀胱」。
學生們都說器官動作題比較有趣,其中有一題,起初議論,後來大笑
「一陣風,一陣雨,一條菜瓜落下土」(猜動作)
起初議論,是因為不相信謎底竟是這麼粗俗;
後來大笑是因為,謎題將謎底(動作)形容得太傳神了。
學生們遲疑著把答案寫出來,都是一面寫一面笑。
(猜到是什麼了嗎?別懷疑,就是。如果把菜瓜改成芋頭,可能更容易猜)
不過,也有一些「文雅」的動作,學生卻猜得怪怪的。
「尖嘴鳥,歇烏溪,行白路,言語多」
在我百般提示之後,出現了彈鋼琴、打字、敲鍵盤……
由此可見現在的學生平常都在做什麼?他們的書寫工具為何?
有兩組答「寫字」,算是比較接近的。
有一組的答案是「畫符」,在全班的哄堂大笑聲中,
這一組的同學站起來大聲的說:「我這個才是正確答案」
他如此解釋:尖嘴鳥─尖尖的毛筆;歇烏溪─沾墨汁;
行白路─在紙上畫符;言語多─畫符時要喃喃唸咒。
我喜歡讓學生「爭論」,在爭論的同時,
他們的觀察、領悟、表達、聯想各項能力都獲得訓練。
有一班學生特愛猜地名題,他們覺得難度比較高,比較有挑戰。
幾個我想不出來的地名題,他們都討論出答案
例如:三頓食無飽(餓肚─五堵)。飯匙盛泔(難盛─澳底)。生囝入戶口(加人─基隆)。
出門抵著強盜(殺人─台南;殺死─台西;大剝─台北;田地ㄌㄧㄠˇ去─田寮)
從昨天到今天,四個班都在不知不覺中玩到下課鐘響。
下次上課,將以鄉土謎猜為題材,討論通俗文學(民間文學)的特色。
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