我也不知道為什麼像我這樣喜愛音樂的人會有如此坎坷的遭遇，這一切都要從國小說起。
國小三年級我們班要考吹笛子，我還特地叫老爸載我去文具行買了個笛子，沒想到我的手還真是不巧，成績竟然只有八十。這樣說各位看倌可能尚不清楚，其實八十是最低分的意思…
從此之後，我脆弱的內心再也無法喜歡上音樂課，終於在四年級發生了一件事。那天我在音樂課吵吵鬧鬧，終於惹火清新秀麗的音樂老師，不過她並沒有大聲斥責我，不過是淡淡說了一句話：「白痴蒼，你再這樣下去，高中音樂課一定被當。」我當時還小，但也知道不到六十分才會被當，只是試問各位同學，小學考不到六十是非常非常罕見的事績吧。因此當時我可說是一笑置之，並不放在心上，可是人世間就是十分奇妙，偏偏我總還記得她說過的話，像是烙印在腦海一樣。
後來到了國中，音樂課只要上一年。那時已經知道在這方面我是真的一竅不通，尤其在五線譜方面更是從來沒有懂過。所以為了避免一語成讖，倒是很盡力準備考試。幸好還是那句老話，私立中學嘛，這方面是不太注重的。嘿，所以認真背了幾題就考滿分啦。
當我知道成績時還在暗自盤算國小老師的魔咒被破解了，心中不禁得意了一下。唉，當時哪知道是因為念私立中學才有這種美好考試。
時間的巨輪總算滾到建中時代，剛開始時我以為建中應該是非常重視大學聯考要考的科目才對，至於其他的科目就跟國中一樣，譬如音樂課，唱唱歌就好了吧。
怎知被自己擺了一道，事實跟幻想截然不同，我的音樂老師是－賴xx，標準的好老師，她會叫同學每週收聽一次台北愛樂電台由彭廣林所主持的節目，然後要寫心得報告，不僅僅如此，專題報告也是免不了，還要去聽音樂會，當然，報告依然是必須的。但最重要的是她竟然要考三次試。一次是筆試，最後二十分是聽樂曲寫曲名，前面八十分則是一分一個空格。第二次是考指揮，最後一次則是打拍子。
難以想像吧。她對音樂的熱愛促使她想要灌注如此美好的事物進入我那弱小的腦袋。但現在說真的我一點也不恨她，因為在打這篇文章的同時，我收聽的即是台北愛樂電台，遺憾的是晚了幾年…
先說說第一份作業，聽電台寫報告，天真的我還以為只要隨便敷衍即可。每次總跟同學借錄音，聽聽前面幾分鐘然後寫幾句陳腔濫調就結束一份。交稿當天，還是有許多同學跟我借去抄，我心想，我這樣還算是比較認真的一群哩。
可是我漸漸發現好像不太妙，因為同學們都會加油添醋，把我原本清湯掛麵的陽春報告越修越多，結果看起來好像他們很認真，然後我很混似的跟他們借來抄抄。結果果然不出我所料，這方面的成績慘不忍睹。
後來到了筆試階段，我腦中依然認為老師會考些簡單的題目，否則音樂當人實在沒啥意義，只是看來或許是我真的太差，因為就算聽音樂寫曲名我全拿總分還是只有二十七，換句話說，填充拿不到一成分數，我現在還記得考試時我知道的名詞永遠只有大中小提琴、鋼琴，管風琴，浪漫樂派，古典樂派，貝多芬、莫札特、韓德爾這幾個在那裡輪著填，所以其實也不太意外。
緊接著的考試是指揮，天曉得那些指揮家在幹麻？每次我看到電視在轉播音樂會，演奏家總是看自己前面的譜，從來沒注意過在前方亢奮激昂的指揮。（這很顯然是我從來不認真看演奏會所導致的刻版印象。）因此我認為只要擺擺樣子老師應該就會讓我過吧，所以在台上胡亂指揮一通，結果被老師點名重來三次，最後一次指完他終於忍不住說：「好了，好了，你下來吧。」眼神中透露著些許無奈。而我也像隻落水狗疾速奔回自己座位。
只剩最後一次考試，打拍子我從小就會有零點五秒的誤差，因為要跟上別人總是會慢半拍－－由此就可以知道這次又難過了。但我在考試前一個禮拜就跟同學瘋狂練習，生物的本能讓我得知危機早已迫近，我必須自力救濟才行。
考試那節，我們在台下看到老師考試的依序是兩個人一組，單號打第一段，雙號第二段，接下來則兩人合打第三段。當我跟組員摸清次序後，在台下更是我專門練習第一段，他練第二段。在短短的十幾分鐘內，我的腦袋已經完全delete第二段的內容。
終於，決戰時刻來臨，就當我們倆坐在老師面前時，她抬起頭望了我一眼，猶豫片刻終於吐出一句將我打入無間地獄的善意決定。他只有給我這種優待，別人都得不到－－她叫我們倆交換題目。
你可知道那種感覺，明明老師想放水（因為第一段比第二段難上一點五倍左右），但卻由於你本身的自作聰明，結果分數反而更糟。當她吐出這句話時，我內心真的是百感交集，震驚到開不了口跟她婉拒好意。
在一陣劈哩啪啦聲過後，一切的混亂都結束了。
但我依然認為我會過關，就算沒一項成績可以見人。畢竟音樂當人意義真的不大，而且我相信老師是好人。
學期結束了，整個寒假我溜到台北準備一些可能被當的科目，譬如地球科學、數學之類的。因為這兩科幾乎全班的成績都不太行，我自己算一算發現可能會有差兩三分的危機。
就在那個春陽綻放的日子，我還在床上享受與棉被間的親密對話。
一陣既快又急地敲門聲驚醒我的美夢，在我還來不及反應時，學長已經破門而入，但他所告知的噩耗卻好像巴不得想讓我早點受苦似的更快一步鑽進我心坎。「白痴蒼，你被當了，音樂跟數學。」此情此景雖已遠離，但猶歷歷在目….
國小老師的預言也在這時毫無偏差的實現。
後記：
數學好解決，只要用功點去補考應該沒問題，因為我只差一點分數。但音樂再怎麼考還是過不了，我當時心裡有數，決定去跟老師求情。
由於音樂課被當人數超少，因此由學生開學後各自去找老師補考。
低聲下氣的哀求稿在大腦歷經無數次的修改後，我終於踏上遠征的步伐。內心的如意算盤是做這種打算，我打算跟老師明講我根本考不過，看看是否能以一星期兩篇報告作為過關的條件。
沒想到一表明我是來補考的學生，根本還來不及提出那難以啟齒的要求，老師就大發慈悲的說：「你回去聽一次台北愛樂，然後交一份報告過來就可以。」天啊，瞬間少寫十幾份報告。我高興到快瘋了，寫好後，我敢發誓這份報告的字數比起一學期交出去的總合還多。
但不知是幸還是不幸，高一高二這兩年的音樂課全都被她帶。也罷，畢竟她是真的讓我學到不少知識（雖然都還給她了），算是一位負責的好老師哩。
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