飛天。曼魚 魚，豈能飛天？ 天高地遙的距離，想像力使之成為可能！

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　　可樂七月滿二歲。回頭看過去半來，她在語言詞彙上的進步很多，好似一開了竅，成長的速度，就是等加速地前進。

　　還記得她第一個明確發出的音是〔ㄅㄚ〕，當然可樂爸堅持說她是在叫〔爸爸〕，那時她四個月大。接著伊伊呀呀地繼續用她的語言和我們對應。

　　七、八個月大時，我發現她會說ㄑ一ㄝ、ㄑ一ㄝ，原來是當時住家裡的志琳天天給她集訓，要可樂叫她［志琳姐姐］，所以那個類似＂切＂的氣音，是＂姐姐＂意思。

　　至於身邊事物，可樂最早會說的幾個東西是：樹、狗狗、汪汪、水......。快周歲時，開始說出＂按＂，表示她想要自己按開關；＂個＂配合著一根手指代表她想要吃小餅干（因為我總是用個小圓盒，把小餅干一個一個放進去給她，一邊數著１個、２個、３個、４個，好多好多！）這時候對她來說，＂個＂就是餅干。＂幫幫＂其實是幫忙的意思，東西掉在地上了，要她說出＂幫＂，我才會彎身去幫她撿起來。ㄇ和ㄋ的音她很晚才會發出，因此有一段時間她叫媽媽，都是Va Va 。要喝奶，都是喊著ㄉㄟ　ㄉㄟ。

　　周歲起，許多字詞從她口中出現，但大部份都還是單音，或二個字的詞。我察覺到她很樂於重覆說出我們剛剛教她的詞彙。當然，她也在吸收著，那些詞彙的用法。有一次主日前的早餐，我們跟來來回回端送餐食的服務生說謝謝，沒想到在下一回當服務生再送東西來時，她竟笑嘻嘻地也說了：謝、謝。我很驚訝，這個沒教她，但她在觀察中就跟著用了這個詞彙。

　　一歲半起，用二三個詞串起一些意思，二歲時開始加入一些連接詞，但這時候還常有倒裝句出現。例如＂的＂位置要放在那裡，就曾經出現過各種有趣的排列組合。這時候剛出生不久的喜兒二個月大，可樂會幫忙關注妹妹的需要。　　

　　有一天，她指著妹妹的奶瓶說：這是妹妹喝ㄋㄟ .ㄋㄟ的。

　　我解讀她的意思，確認了她要說的是：這是妹妹喝的ㄋㄟ.ㄋㄟ。

　　但隔天，講到這件事，她又說成了：這是妹妹的喝ㄋㄟ.ㄋㄟ。

的，到底要放在那裡呢？這樣的例子很多，想必接下來還會有更多，因為可樂學說話而迸發出來的樂趣。

　　依我的關察，下一步，她應該就要開始面對＂你、我、他＂等代名詞的轉換囉！