敬愛的老師：
昨夜雨急風驟，風雲異色，天氣突變。
因吾尚在夢中，猝不及防，不幸受涼！
雞鳴之時，吾方發現。
不想為時已晚矣！病毒入肌體，吾痛苦萬分！
亦悔昨夜臨睡之際，未聽室友之勸，
少蓋一床棉被，以至此晨之窘境。
吾痛，吾悔！無他，惟慟哭爾！室友無不為之動容！
本想學業之成就為吾一生之追求！
又怎可為逃避病痛而荒輟學業乎！
遂釋然而往校。
但行至半途，冷風迎面吹，痛楚再襲人。
吾淚、涕俱下。已到生不如死之境，哪得力氣再往之。
不得已，而借友人之臂，返之！
由此上述，為吾未到校之緣由。
吾師應懂，吾未到校，乃吾不得已也，非不為，實不能也。
吾亦懂，吾未到校，吾師失一佳徒之痛苦。無吾，汝課索然無味哉！
汝苦，吾亦苦！！但，病痛不饒人，敬請諒之！
如有幸再見吾師之面，再聽吾師之課，吾寧當負荊請罪，自辱其身！
嗚呼哀哉！哀哉痛矣！
學生***敬上
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老師未准假之批示
師批示曰:
觀汝之書， 乍看成理， 字字血淚，真情溢於言語之外，
雖鐵石心腸之人， 尚且一掬同情之淚...
然仔細體察，為師不禁勃然大怒，
小子何忍欺師，意欲陷為師於不義之地也？
蓋昨夜雖然風雨交加， 然以今日建物之強固，
雖不足以承受九二一大地震，
然阻擋此等風雨乃是綽綽有餘，
莫非君之棲身處為茅草築成，大野狼一吹即倒乎？
此欺師之一也。
然為師又不免再問何謂雞鳴之時？
莫非君家緊鄰菜市場， 隔鄰便是雞販屠夫，
入耳者為土雞臨終前之悲鳴乎？
此欺師之二也。
不通，不通，實在不通，
果真如小子所言，病體孱弱，行將就木，
何以信中字跡如此強健有力，
下筆如行雲流水般一氣呵成，
毫不停滯，絲毫未見病態？
此欺師之三也。
然為師亦非不通情理之人，尚且留汝一線生機，
汝需速速引出確實負病之證據，
諸如華陀先生所開立之罹病證明之類，
以補完規定之請假程序，
否則為師定以惡意曠課論處，再加欺師之罪，
如此君下學年更可以再受為師陶冶一年，
以遂汝信中之心願，早晚濡慕，日日為伴，汝幸甚！
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