諸緣來去何增減？笑擁斜陽照海天。。。 短暫人生幾番風雨情。 匆匆走過幾度回眸戀。 心坎鑲著足痕淚光影。 誰悟得無生法忍行去。 *幻羽*捻題一*悟行* 2023/01/03/18:34:58

3,592愛的鼓勵 79訂閱站台

             *人生前進的步伐--起飛動力--獎勵*

完善人的積極性須要有些獎勵來激勵，就是把獎勵作為激勵的一種手段，而且是一種重要手段，使用得當，能進一步調動人的積極性，激發人們自我完善的積極性。獎勵包括物質的，也包括精神的，有時物質和精神兩者合一的。

任何政商或勞動組織，首先根據組織工作的需要，規定屬下員工的行為，如果符合一定的行為規範，員工可以獲得一定的獎勵。員工對獎勵追求的欲望，會促使他的行為必須符合行為規範，同時給政商或企業帶來有益的活動成果。

獎勵激勵分為物質獎勵和精神獎勵：

1、物質獎勵，能夠滿足人的生理需要的獎勵，包括獎金、獎品等。

物質獎勵的心理學意義：物質需要是人的基礎需要，衣食、住、行等條件的改善，對調動人的積極性有著重要意義。強化按勞分配的觀點，榜樣作用，獎勵先進，實際上是樹立了榜樣。

2、精神獎勵，則能夠滿足人們的心理需要。包括獎章、獎狀、嘉獎等。

精神獎勵的心理學意義：滿足人們的精神需要，在物質需要獲得滿足時，精神需要則往往成為某些人的主導需要；精神獎勵能激發人的榮譽感；精神獎勵能激發人的進取心、責任感和事業心。

從心理學的意義上講，獎勵對每個人都能引起愉快的感受，任何人都希望得到他人或社會的贊賞，這是一種普遍的心理狀態，它已成為人們的人格特征之一。

人在無獎勵狀態下，只能發揮自身能力的10%至30%；在物質獎勵狀態下，能發揮自身能力的50%至80%；在適當的精神獎勵狀態下，能發揮自身能力的80%至100%，甚至超過100%。

當物質獎勵到一定程度的時候，就會出現邊際作用遞減的現象，而來自精神獎勵的激勵作用則會更持久一些。所以，在制定獎勵辦法時，要本著物質獎勵和精神獎勵相結合的原則。同時，獎勵方式要不斷創新。獎勵過頻，激勵作用也會減弱。管理者可以通過獎勵來激勵先進，鞭策落後，調動全體屬下員工的積極性。

獎勵激勵的主要作用

1、獎勵作為一種對人們行為的評價，在行為前它具有前饋作用，即提示和引導人們行為的方面；在行為後它具有正反饋作用，即鼓勵人們保持和發展這種行為，促使更加進步。

2、獎勵還是一種良好的教育方法，而且是在具體、生動、愉快的狀態下進行的，因而更具有感召力和吸引力。

獎勵激勵的心理學原則

1、物質獎勵與精神獎勵相結合

對於調動人的積極性來說，物質、精神獎勵都是不可缺少的。一般以精神獎勵為主，物質獎勵為輔，但單獨使用，效果往往不高，因為它不能同時滿足人閃的生理需要與心理。

2、創造良好的獎勵的心理氣氛

獎勵在良好的、濃厚的心理氣氛下進行，能增強被交通警者産生榮譽感、責任感、進取心，並且會對被獎勵者產生心理壓力，更好地調動智力效應與非智力效應。

3、獎勵程度要與貢獻程度相當

這是獎勵的一個重要心理學原則。體現了獎勵以貢獻為主的原則，使獎勵成為導向目標，激發人閃的積極性與創造性，充分發揮其智力因素和非智力因素，為社會創造更多的財富。

4、獎勵要考慮個體需要的差異

同樣的獎勵，形式不同，激勵的心理效應不同。或者同樣的獎勵內容或形式，對不同的人，或者一個人的不同時期，其激勵效果也不盡相同。根據需要層次論，對不同的個體採用不同的獎勵內容和形式，將會直到較好的效果。

獎勵同權力、法律、道德等是人類社會人文管理體系的標誌之一。獎勵和懲罰是對立的統一體。只有獎勵沒有懲罰你所管轄的“團體”就會出現預料不到的問題，相反，你也不可能管好你的團體。獎勵是對社會或團體的一種“刺激”，使得它們得到一種精神或力量。

在戰場上，一句獎勵性質的話，可以很大地提高參戰人員的“士氣”，使得戰爭發生改變；在單位中，工資、獎金及會上會下的公開表揚，都是獎勵的範圍，關鍵時刻老闆的一個微笑，一個眼神或一個手勢，也是一種獎勵。獎勵可以帶來很大的人生提升：也可以使你成為全國或全世界都知道的著名人物：比如你獲得了諾貝爾文學獎。

懲罰是在獎勵的前提下實行的，把握好獎勵和懲罰的關係尤為重要。例如父母對孩子的獎勵也要有些許注意：

1、嘉獎適度，避免太過。

我們知道凡事都有個“度”，對孩子的嘉獎也不例外，假如父母對孩子的嘉獎過度的話，往往會適得其反，不能取得很好的後果。嘉獎孩子也要留意技巧，過分誇大孩子的成績時不可取的。精確的嘉獎辦法應該先細心視察懂得孩子所做出的努力和成就，在此根本之上嘉獎孩子，做到有針對性、有目標性。

2、活用表情，更得效果。

對孩子進行嘉獎時，父母可運用一些表情方式，例如父母給孩子一個會意的微笑、一個喜悅的眼神以表示對其的贊成，這樣孩子會感到內心雀躍，因為得到父母的認可孩子會有極大的成就感。

3、精神鼓勵為主，物資獎賞為輔。

很多父母對孩子嘉獎時，就用物質獎勵打發孩子，這種獎勵是要適度的。父母對孩子嘉獎時，不可多用物資方面的獎賞，固然物資嘉獎和精力鼓勵一樣，都是嘉獎的一種積極有效的手腕，但多用物資獎賞，則會對孩子發生一些不良影響。

4、適度給孩子製造驚喜。

不妨在平時留意一下最近孩子對什麼特別感興趣，先對此表示不在意。當孩子取得了一個好成績時，在此突然給孩子期盼已久的禮物作為嘉獎，不僅增加父母與孩子之間的感情，還能讓孩子更努力去做好下一件事，在製造驚喜後，孩子往往會更努力！