簡單 人的生活有的充滿歡喜、快樂、有的則定充滿悲苦不愉快 但牛頓曾說(愉快的生活是由愉快的思想造成的)共勉

694愛的鼓勵 3訂閱站台

我們一起決定 讓世界變得更好

 真愛與至善

 在一個學習遲緩兒童學校的募款餐會上，在

場的所有人永遠忘不了其中一個學生的父親

所說的話。

在推祟學校和教職員的付出和貢獻後，這個

家長問了一個問題：

照理說在無外力干擾下，大自然所創造的一

切都是完美的。但我的兒子，西恩，他無法

像別的孩子一樣的學習，他無法像別的孩子

一樣的理解事物。在我孩子身上，大自然的

法則何在？ 所有聽眾都啞口無言。 

這個父親繼續說。我相信當像西恩這樣有身

體及心智殘缺的孩子來到這個世界，是一個

展現人類真實本性的機會。而這一次體現在

別人如何對待這個孩子。 

接著，他說了下面這個故事： 

西恩和我走過一個公園，裡面有些西恩所認

識的男孩正在玩棒球。 西恩問我：”你想他們

會讓我一起玩嗎？”我知道大部份的孩子不會

想要有西恩這樣的孩子在自己的隊上，但身

為一個父親我同時也知道若他們能讓我兒子

參加，這會讓他得到他所迫切需要的歸屬感

並建立起自己雖然是殘障仍能被接受的信

心。 

我走近一個男童（不抱太大希望的）問他西

恩可否參加，他看看周圍的隊友然後說：

「我們輸了6分而現在正在第8局上，我想他

何以參加我們的隊，我們會在第9局設法讓他

上場打擊。」 

西恩帶著滿臉的喜悅困難的走向他的球隊的

休息區，穿上該隊的球衣，我悄悄的滴下眼

淚而心中有滿滿的溫暖。而那些男孩也看出

了我對於兒子被接納的喜悅。 

在8局下，西恩的隊有追了上來，但仍然還輸

3分。第9局上半場，西恩戴上手套防守右外

野，雖然沒有球往他的位置飛來，但能在場

上他已經很高興了，我從看台上向他揮手他

笑的合不攏嘴。在9局下，西恩的球隊又得分

了。而此時，二出局滿壘的狀況，下一棒是

球隊逆轉的機會，而西恩正是被排在這一

棒。 

在這個重要關頭，他們會讓西恩上場打擊而

放棄贏球的機會嗎？ 

讓人驚奇的是他們真的把球棒交給了西恩，

大家都知道西恩根本不可能打到球，因為他

甚至不知道怎麼握球棒更別談碰到球了。然

而當西恩踏上打擊位置，投手已經明白對手

為了西恩生命中重要的這一刻放下贏球的機

會，所以他往前走了幾步投了一個很軟的球

給西恩讓他至少能碰一下。 

第一球投出來，西恩笨拙的揮棒落空。投手

又再往前走了幾步，投出一個軟軟的球給西

恩。當球飛過來西恩揮棒打出一個慢速的滾

地球，直直的滾向投手。球賽眼看就要結

束。 投手撿起這軟軟的滾地球，他可以輕易

的把球傳給一壘手讓西恩出局而結束這場球

賽。 然而投手把球高高的傳往一壘手的頭頂

上方通過，讓他所有的隊友都接不到。 

每個站在看台上的人不管是那一隊的都開始

喊著：”西恩，跑到一壘！跑到一壘！跑到一

壘！” 

西恩這輩子從來沒有跑這麼遠過，但他還是

努力跑到了一壘。他踩上壘包眼睛張的很大

而且很驚喜。每個人都喊著說：”西恩，跑向

二壘，跑向二壘！”剛喘過氣，西恩蹣跚的跑

向二壘，很辛苦的往壘包跑。 

這時，就在西恩往二壘跑時，右外野手拿到

了球，這個全隊最矮的小子第一次有了成為

隊上英雄的機會了。 他大可把球傳向二壘，

但這個全隊最矮的小子了解投手的心意，所

以他也把球故意高高傳過三壘手的頭頂過

去。 

當前面的跑者往本壘跑時，西恩跌跌撞撞的

往三壘跑。大家都大喊著，”西恩，跑,下去，

跑下去。”西恩能到達三壘是因為對方的遊擊

手跑來幫忙將他帶往三壘的方向，而且喊

著，”跑到三壘，西恩，跑到三壘。” 
 
當西恩抵達三壘，雙方的選手和所有的觀眾

都站起來，高喊著，”西恩，全壘打！全壘

打！”西恩跑回本壘踩上壘包時，大家為西恩

大聲喝采就如他打了一個大滿貫並為全隊贏

的比賽的英雄般。 

 ”那一天”，那個父親兩頰淚流滿面輕柔的

說，”兩隊的男孩子把真愛和人性的光輝帶進

了這個世界。”