作業～自評ｖｓ互評＠觀自在命理開運坊

2011-09-26 20:52:48| 人氣488| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

作業～自評ｖｓ互評

推薦 0 收藏 0 轉貼0 訂閱站台

心得報告自評vs互評宗教二.

　評斷報告:<<新約告訴我的事~讀書心得>>

作者以很有名的暢銷知名作家：三浦綾子的作品<<新約告訴我的事>>．這本書作為讀書心得報告。以身為一個天主教徒，從小在教會中所見的事物，上了宗教系之後對基督宗教有了更深一層的認識來加以比較。

從比較過程中，作者去反省了任何事，都該有不多層面的思考模式，而人也該在不同年齡有所成長。相同的一句話，一件事因時空的轉換有了不同的詮釋；也讓作者的心靈成長更趨於成熟定，看得出來她是認真用心學習的。更加學會從新事物中去反省自己原有不妥的想法。

作者的文筆流暢，思緒清晰；用詞文雅也懂得修飾。讓讀得人很輕鬆就能理解她所想要表達的情境。而她反省時所提出的省思哲理，也讓讀者陷入自我反省中；這點是很值得讚揚的。

美中不足的是<<新約告訴我的事>>，這本書從書名即可看出三浦凌子是以一位讀者的角度去創作此書，想必是她從新約中得到了很多的啟示與想法。但作者寫這篇內容所呈現的都只是新約中原本的故事橋段，而沒有去感受到三浦凌子的真正感受；及她所想要在書中所傳達的真正意涵。

這點，讓我覺得：作者彷彿只是在寫<<新約>>的讀書心得，而不是<<新約告訴我的事>>的心得。

最重要的是，作者談到三浦先生時，沒有表達清楚，讓我以為她把三浦綾子女士誤寫成先生。也有一次把綾子寫成玲子。這是很不應讓犯的錯誤。

自評報告:<<我十歲離婚~讀書心得>>

作者從被書名<<我十歲離婚>>吸引，再看到斗大的標題〔如果沉默，這世界將沒有人為我發聲！〕帶入她震撼的心情，再看到她的偶像和書中的主角並列〔年度風雲女性獎〕，她哇了一聲。作者以誇張的語氣，文字排列成圖形，不同字形；粗黑體的手法來呈現一個３Ｄ的畫面。想要帶領讀者進入她當時的情境及臨場感。看得出來作者很用心在詮釋她所想表達內容。

因為她所選擇的題材不是老師的指定書目，所以她把很多章節帶入；試圖讓讀者能了解書中所發生的事，再加以自己的心得；並帶入自己小時候發生的類同故事。透過比對，打開了她多年前的疑問，也讓讀者了解到時代變景的變化。

但文中過多章節介紹，如果是一名已讀過此書的讀者，可能看了會覺得冗長。也讓一般讀者無法連貫性的看出作者的內心想法。

很難得的是作者在一本書中，也融入了不同科系老師所要傳達的思想。顯現作者很認真的在不同理域中的求知。並也融會貫通自成自己一個心得想法。

在末段中，作者帶入已開發及未開發中國家的比較。也顯現作者對國家社會的觀察及關心。也提出了很深刻的思維。

只是在結尾的表現手法，似乎透露著欲言又止；或是話未道盡的感覺。會讓讀者以為還有下一段的迷思。

以上是我這學期的課程，〔論文寫作〕的第一堂作業；老師要我們找一篇之前寫過的心得或報告作業，以二人一組的方式來自評及互評。

要我們以讀者的立場，來評斷；再以寫作方式呈現．．．．

真是好玩，又受益良多的方式！

寓怜老師～

我要檢舉

#自評

台長：蔡玉雯教授－寓怜老師