『僕人』這本書中的內容，有一個標題是『愛是動詞』。
愛是動詞？書本裡面說：愛是動詞，不是形容詞，也不是名詞。
愛就是把正確的事情做出來。說真的，我不懂。
九十四年的寒假，
我參加福智文教基金會所舉辦的全國教師成長營的時候，
看見許多大專寶寶，為我們加添菜飯的時候，
心中曾經浮現過一絲『愛是動詞』的想法。
這些大專寶寶如此細心體貼的為我們服務的時候，
他們的心裡充滿什麼？如果要選擇一個字眼來形容，
我竟然只能找到『愛』這個字---
那是我第一次模模糊糊地瞭解到『愛是動詞』的意義。
從小到大，我都不是善於表達真情的人。
在七天六夜的教師成長營中，活動課程的點點滴滴一直打動著我；
當我心中的真情被敲動以後，我開始思考，我可以用什麼樣的行動，
表達我心中的愛？
晚歸的時候，帶碗廣東粥給等門的父母--- 那是我的道歉。
夜深的時候，在孩子的親師聯絡簿上，
多寫幾句話給老師---那是我的期許。
更早五分鐘起床，去陽台澆花，那樣能讓妻子不要太擔心她的花。
我也只能做到這樣而已。更多的言語我說不出來，
更多的事，我也做不出來，我自己的工作已經夠累了。
母親節將屆時，我要求班上學生回家為媽媽做點事，感恩媽媽的辛苦。
學生哇哇叫：『要做什麼啦？』；
『我媽說不用啦！我媽叫我好好讀書就好了！』；
『我媽叫我少惹她生氣就算孝順了！』
有一個學生問我：『老師，那你呢？你要為你媽媽做點什麼事？』
我一聽，傻眼了。是啊，我呢？
我能為媽媽做什麼？吃一頓飯？送一個紅包？送一束花？
我把媽媽照顧得很好，媽媽應該沒什麼需要的吧？
好吧！為了要逼學生在母親節的時候感念母恩，
我決定自己親自『下海』示範，我要在母親節的時候，為媽媽洗腳。
消息一出，學生開始騷動，學生跟我說：『老師，你敢我就敢！』，
我心裡還想：有什麼不敢的？
然而，母親節的腳步越來越近，我的心卻一天比一天更膽怯。
看著媽媽斑白的頭髮、駝駝的背影，
想起小時候在她的身邊『魯來魯去』的情形；而今我已經四十歲了，
實在很難啟齒跟她說：『母親節借你的腳來洗一洗好不好？』
母親節當天，我真的很想打退堂鼓。
我無法想像我這樣的男人，要彎下身子做這麼柔情感性的事情。
但是不少學生傳簡訊來給我加油打氣，
妻子也跟我說：『為什麼不敢把正確的事情做出來？』，
當天吃完飯後，我跟母親說：『為了慶祝母親節，今天我要幫你洗腳。』
母親一聽，開始彆扭尷尬，
頻頻追問：『為什麼要這樣啦？為什麼要這樣啦？』，
我說：『學校要交報告啦！別問這麼多了啦！』，
母親一向全心全力支持我的工作與一切，
聽到是學校要交的報告，不敢多說，就乖乖坐下來把腳伸出來，
但她轉過頭去問我的妻子：『學校為什麼要交這麼奇怪的報告？』
撫摸著她蒼老的小腳，肥皂打上去，我的眼淚就開始掉下來。
想起小時候媽媽幫我洗頭，肥皂進了眼睛，我哭得很大聲；
想起我大學時出車禍，大腿骨折，媽媽在醫院裡替我擦澡，
翻身時弄痛了我媽媽驚惶的眼神。
我的三個孩子在身旁看我，品頭論足我的手勢不溫柔，
還很『雞婆』的要幫我給阿嬤洗腳，妻子規範孩子們在一公尺外觀賞；
我什麼話都說不出來，因為眼淚一直掉下來。
洗完兩隻腳，擦乾後抹上乳液，所有的標準程序都已完成，
而我卻不敢站起來。妻子把媽媽帶離開沙發，孩子一擁而上，
吱吱喳喳，趁著混亂，我趕快起身把水拿去浴室倒掉。
我看見鏡中的自己，自長大以後，我從不曾這樣哭過，
今天卻是為了什麼呢？
第二天，我把為媽媽洗腳的照片上傳到網路，
學生紛沓而至傳來訊息：『老師，算你厲害！』；
『好吧！既然你都洗了，那我也來洗吧！』
陸陸續續地，家族網站中，越來越多學生們為媽媽洗腳的照片傳上來，
大家互相嘻笑分享心情地，
有學生說：『我媽感動到不行！
我媽說：大仁有本事叫我幫媽媽洗腳，這份學費繳得很划算。』
也有學生說：『我爸哭的很慘，因為我阿嬤已經過世了。』，
也有學生說：『老師，你好勇敢喔！』我笑了笑。
一個年輕的母親幫他的孩子洗腳，我們會不會讚賞她很『勇敢』？
一個四十歲的男人幫媽媽洗腳，卻能夠得到『勇敢』的讚美？
在我們的生活中，在情感傳達的路徑上，我們的心到底出了什麼問題？
我不是有大智慧的人，我弄不懂為什麼人與人之間，
『愛』的傳達如此令人難以明瞭？但我開始明白，
『愛』就是把正確的事情做出來，如今我開始著手，
希望愛的傳承，能夠一代又一代。
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