可能真的在走運，喜場的工作告一段落，教學的工作便接踵而來。
配合的教室，不斷的幫我收學生；可能是我平日太閒，他們都知道。
學生的年歲，什麼階層都有；每一個年歲，都在圓一個夢：
１. 一個再過二年就要退休的老大哥來學ＫＢ，練得相當辛苦；他說，天天坐在ＫＢ前二個小 時，練好就忘，忘了再練；他週週來，週週都歡欣鼔舞的，雖然手指頭硬梆梆的，記憶力又不好，很挫折。但是，為了多采多姿的退休生活，值得！他的夢建築在未來，因為退休之後，他要用ＫＢ和老朋友相聚。一同唱歌，一同去義演，一同在他的ＫＢ樂音裏快樂。
２. 有個國一女孩，跟我學ＫＢ一年了，練了大概一百多首歌，但是沒有一首可以從頭彈到尾都不出錯。媽媽前些日子打電話給我，頗有微詞；不但如此，每逢有朋友同事去家裏，喚女兒來表演一首，女兒總是怯場拒絕。於是，媽媽一度的警告女兒，要是不改善，就不再讓她學了。女兒強勢的＂魯＂，她硬是要學。
３.另一個國一女孩，學流行鋼琴，才繳二期八堂，第二期的尾端時，偷偷的告訴我，她媽媽又去幫她找了另一個老師。我問：為什麼？女孩說：不知道。我心裏有底。於是她的媽媽來告訴我，她在樓下聽女兒彈，覺得不ＯＫ，更何況，另一位教學老師，教鋼琴可順便教烏克麗麗，不另外收錢。但是，女兒也是＂魯＂，最後，辭了那位老師。
４.有一個上班族的藥師來學ＫＢ，兩天補魚三天曬網，因她常常要三班輪值，又是年輕女孩，難免要約會，距離上次來上課，已經二個月了，也不知練得怎麼樣？
以上所陳述，都是我所認為的好學生。縱始每個人想要的東西不同，但是他們是有興趣來支撐，並且相信我的人。因為相信是一種力量，相信我能教的，即使我不能教，我也得快去學來教；相信自己一定能做到的，他們日後也一定能青出於藍而勝於藍。
以下的，不算是壞學生，只是，不如我的預期。其實，我考慮他們的立場。高國中的學生，他們面對教育學習的抉擇，學琴只是來探路。要段考，就請假；要出國，也請假；學校有活動，要備活動，不得不請假。社會人仕，工作忙，要請假；出差，當然要請假；老公在家要陪老公，一定得請假。一切合理！更不遑說，有人來學琴，但家裏沒有琴，久久練不出成就感，自然會夭折。
我經手的學生，不多不少，也上百了，來來去去的。我來者不拒，拒絕過的，一定來者不善。但是，最近我遇到一個很傻眼。
她和我年紀相仿，一樣有家庭有孩子。特別是對這樣的學生我會特別耐心，因為，我也是一路這樣走來，邊看著孩子和家，邊學習。她來，問我幾歲？我答，應該差不多。她不滿意這個答案，執意要知，我只好如實稟告。答案是，我比她大，她更是不滿意這個答案。於是，第一堂教學的過程中，我處處在碰壁。她少動手，不停說話，而且話語超酸！幾度我都想衝出教室跟店長說，我可不可以不要接這個學生？
她說，她幾年前也練過琴。當時那個老師課堂上一教，她立刻可以上手，並且行雲流水！這是我第一件傻眼！什麼技藝的東西可以不用練習就行雲流水的？因為她說有基礎，我跳了一點小東西，但是，她連ＤＯ，ＲＥ，ＭＥ在哪都不知道。這是我第二個傻眼！她不斷的講以前的老師多厲害，如今卻到這兒來報到，這是我第三個傻眼！她不斷打探我的事，這是我第四個傻眼！一聽到我現在的工作全是命運安排，而不是處心積慮得來，不知為何她大發醋勁！
我好頭痛哦！
一直記得我的恩師告訴我，每個來學琴的人都是為了一個出口。退休的老大哥是在為未來規劃；二個國中女孩是為了抒解課業壓力；幾個ＯＬ是為了培養自己出眾的氣質和修養；至於這位＂傻眼女士＂也是為了找尋一個出口，只不過，抒發心情多過於在學習琴技。為了十二年國教，我還得抒解媽媽們的煩惱，帶著學生去義演，練膽量，並且搜集志工時數。
回想起來，不知當時我倒了多少垃圾給我的恩師？
鐘點費其實不高，教室抽三成。緃使價位再高一些也無用，感覺師格被踐踏。也許我多年來一直在處理別人的情緒，導致害怕再有更多的情緒負擔了。
課後，我拍拍她，跟她說：
＂天才不怕起步晚，英雄不怕出身低。加油！＂
她對我答；＂妳是在說妳嗎？＂
我：............................................................
打這篇工作記事文章，不茲鼔勵；如有雷同，純屬巧合！
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