休假日，沒工，也不用送小孩上學，卻起得特別早。鬧鐘設六點，五點五十分就睜了眼。昨日，布拉格音樂中心的趙玉璇經理還打了電話來提醒我，遠途要到屏東去擔任爵士鋼琴的評審，千萬不可以遲到了；雖然，我一再強調，我是個守時的人。她盡責，我也壓力成性。
布拉格全國音樂大賽，提供學習各項樂器的音樂喜好者一個發表的機會，同時，也鼔勵學了功夫的同學，一定要強迫自己出去亮相，把自己最好的功力展現出來。為什麼會找上我？因為我的老師推荐我。而且，這是一項新挑戰，我怎麼會錯過？
沒有當過評審，著實讓我有些擔心，這擔心的倒是無法分辨好壞，而是，我認為學音樂就是好事，哪來的壞？有同一年級的孩子，但他們學琴的琴齡各自不同，怎麼比也不公平。所以，中心也知道這樣的事實，但鼔勵一定是不能少的。全程的評分工作讓我覺得，二個字：＂感動＂！
孩子穿著可愛的澎裙，頭上包著髮髻，開開心心的在台上彈琴，是件多麼快樂的事！
我想起，有很多琴彈得很好的鋼琴家，他們說，學琴辛苦，有的還是媽媽隨身竹鞭伺候出來的；到頭來，對媽媽也只有二個字：＂感謝＂。一如今天現場，那麼多拿著攝影和相機的父母陪同而來。
我也想到，我授課教室裏的大小孩，放學背著書包就到教室來。看到我，就說：＂好累哦＂！偶而鬆散一些的孩子，會要求課中休息十分鐘，因為她要講學校的趣事給我聽。
一直以來，我覺得學古典鋼琴的人很強，因為他們很會背譜，而且，可以一首曲子一彈再彈，一彈再彈，拼命狂練，練就了好強超強的十指功力。學了爵士鋼琴結業後，我就到各場合去演奏和自彈自唱。一直以來，覺得很爽，因為享受掌聲。一直到有一天，在一個場子的接縫之間，在我後場接續的是一個古典底的老師要表演。他取笑我。
有很多東西，好像不知不覺的便會產生對立：像是中醫和西醫，古典和流行....總之，那個對立不是因為我而成立的，而我卻默默的無法反駁。為了這一口氣，我也去練了古典，但是，真的沒有那麼容易！因為手指硬了，因為自我時間也不多，因為我走了爵士這趟捷徑，回不去了！雖然，我還是偶而練練哈儂，畢竟，存在的東西之所以存在，一定有所推崇。
我的老師說，學琴可以是一種興趣，但也可以轉成一種職業，它分成二途：可以教學，也可以出去表演，反正都能看到錢途。多半的人容易怯場，所以選擇前者多；畢竟選擇後者的人，臉皮要夠厚，就像我一樣。
臉皮厚不是先天的，它也是一步一腳印學來的。就像我今天去當了評審一職一樣。
我教學，因為我想要把會的東西傳出去，順便賺點錢；我表演，是因為喜歡被歡呼的感覺；去當評審這個初體驗，是我心靈活動的材料。
評分表上，有技巧，流暢度，台風，音樂性，困難度五項評分標準，各項比例不同。坦白講，分數不好給。因為，孩子用彈古典的方式在練爵士鋼琴。除了流暢性和台風是給孩子的分數之外，其餘的分數等同是給他的專任老師的。因為老師怎教，他只懂得看譜照彈，照背，照本宣科。台風部份，只要敢上台，就給優，沒有誰好誰不好；至於流暢度，考驗的是孩子臨場的驚恐度，這個部份比較顯而易見。
我既走點教學，又慣於表演，慢慢才懂得彈琴的樂趣。為何琴要辛苦練？（當然，這句沒有挑臖意味）今天，我看到很多參賽者，因為要表現高超技術，狂做艱難的插音，而導致流暢度受損；也看到照本宣科的步調，半拍就是半拍，不敢落掉一個半個，段落處理沒有層次分明。在這長長的學習過程中，琴鍵旁邊是不是有支竹鞭？
有個大男孩子，好像是國三組，穿馬靴，打扮得很潮，很有自信，又彈得很棒，我看得好開心！因為自信，他帥；因為打扮，他帥；因為會彈琴，超帥，一看就是個有前途的活潑孩子。學任何一項興趣到底為了什麼？不就是樂在其中嗎？
大會規定評審一定要在評語欄留下評論，因為他們的指導老師要看。我只能說，我今天留下的評語，基本上都是雞蛋裏挑骨頭，也許將來會有人因為這樣而掀我的底細，抨擊我的不是，但是，我不得已，三成以上只留下一個＂好＂字。
參賽的同學們，你們都是最好的。該練膽的，將來多點出去彈給人看；重技巧的，不如多放點感情在裏面；還有，設計一個屬於你們自己真心愛音樂的微笑，而不是緊張九十度的鞠躬。好嗎？
大家加油！
還有一句國小老師都有教的：
裁判永遠是對的！ＯＫ？
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