傷信愛情 閉起雙眼，掛念是誰；睜開雙眼，可以愛誰

1,569愛的鼓勵 0訂閱站台

八、學生激進，群眾失控，才逼使官方使用武力。

　　這種說法六四後在官方體制內傳達較多，但在過去二十年裏逐漸流傳到民眾之間，其勢頗有組織。內容主要指學生領袖一個比一個激進，令政府沒有下 台階，例如聲言「談不攏就發動示威」，「對話要中央電視台現場直播，不得刪剪」，其後更要求某某領導人下台。

　　談到這個問題，就更要翻開當年的事實。其實，激化學生的「激進」者，正是錯誤定性學運的官方，而且不是一次，而是多次。最早期，官方把學生和 群眾自發悼念胡耀邦的行動定性為「動亂」，學生和平表達訴求但不得要領，跪在人民大會堂門前多時，官方連正式的回應也沒有一個。五四運動七十周年的大遊行 之後，學生領袖周勇軍宣布回校復課，繼續爭取，已令形勢轉緩，但官方則視之為「戰略性退卻」。後來一部分由外省來的學生沒有回去，仍留在天安門廣場，官方 就認為學生領袖在玩「兩面派手法」。

　　在學運期間，我想，如果能夠讓學生與官方有機會對話，也許可以解決部分分歧。由於我當時長駐北京，與部分官員認識，後來我曾協助安排一些學生 代表到統戰部與當時的部長閻明復會面，疏導學生情緒，效果不錯。但很可惜，事後趙紫陽失勢，這些會面卻被後來掌權的官方認為是「在背後唆擺學生」。如此不 分清紅皂白妄下定論，那又是誰的激進呢 ？