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2006-02-14 21:27:58| 人氣439| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

緣起~

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　　在文山特殊教育學校代課的兩年中，是我人生中最急速成長的一段期間，很感謝文山給了我機會，更感謝孩子們給了我學習成長的養份，還有學校的所有人事物～你們豐富了我的生命，讓我一步步踏上了特教教師的旅途。在教學的過程中面對特殊需求學生除了愛心、耐心、包容心別無它法，這也是文山的教育精神，此外也能深刻體認到與家長協調溝通的重要性，在與家長互動的過程中良好的溝通需建立在互敬互重的基礎上，尊重他們是孩子的父母、尊敬他們是我們的長輩，同理家長在這十多年來教育、扶養孩子的辛勞，若能抱持這種態度，大多數的家長都能認同、體諒老師們的用心與辛苦，進而和老師保有良好的互動，此中看到太多的學生在老師、學校、家長三方的努力下，從中獲得最大的助益與進步，更可貴的是得到了家長的友情。
>>照片是去自來水博物校外參觀時所拍的,當學生看到拍婚紗的新娘子時為之瘋狂,起初嚇到了這對新人,後來跟新娘子央求,便答應了,不過還是老樣子,照片中的孩子總是看著四面八方,我想這就是我們班的特色吧!(^O^)
　　
　　由於對藝術治療的興趣讓自己有機會接觸特殊教育，兩年來從事特教的感想是覺得非常有成就感，這段期間看著孩子一點點地進步，從有暴力傾向到人見人愛的撒嬌大熊，對此，自己的感觸也很深的，教育孩子用對方法是很重要的，不以書面資料或這個孩子的過往表現來斷定這個學生，每個人都有無限的可能及發展性，包括常人及這些身心障礙的孩子，重要的是我們應當體認到目前這位學生的現狀，過去的教學與互動方法成效不大，那表示就應換另一種方法試試看。
>>照片全都做了一些修改,為了保護這些孩子,但是這份笑容,是怎麼也塗抺不掉的。

　　
　　在課程中偶會放入藝術治療的單元，身為一個老師，我不做消除病徵這種不可能的任務，而是漸漸地了解這些孩子們在心理上或是行為上的困擾，並減少其無意識的及有害的表現，透過藝術的創作大多數的學生從中建立自信心，從羞怯的運筆到能自由的揮灑的過程中，對自己的肯定感不知不覺中即慢慢形成，敏感的老師若能觀察到此種變化，再加以其它的增強與訓練，害羞內向、不願開口說話的孩子，也漸漸願意嚐試表達自己的感受。
>>圖為一位學生的作品,好似一幅大師的畫耶~
　　
　　由於大姐的鼓勵，試著以文字來表達一些經驗及感受，在短短的教學過程中，有說不盡數不完的故事，也許會有點像流水帳般的記錄，可能還會詞不達意錯字連篇，跟自己說...試試看吧~跟大家一提，曼曼有些胆怯及害羞，請給我一些鼓勵喔！
>>這是大姪女的作品,使用小畫家完成的

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台長： 小曼
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小駝
雖然已經過了很久，但是看到這篇文章我還是眼眶會濕濕的，你不只是我的同事、好朋友、好姊妹，你更是我的老師！
2007-04-27 16:43:10
版主回應
嘻....賣阿奶啦
人也歹勢耶~^O^~
2007-04-30 16:08:09
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