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凡是認識阿康的人，
一定會對他口中常提到的三個人感到印象深刻，
即使沒見過，
也會對那三個人感到好奇，
希望能夠在將來某一天，
能和這些神奇的人見上一面，
甚至認識一場，
阿康有時候會在他的朋友面前談:
(你一定要認識他們，對你的以後人生充滿色彩)
這句話是當他講完這三個人的風光偉業。

第一個人是我，但我本身沒什麼好講的，
並沒有笑傲情場，更不用說偉大事蹟了，
所以就直接跳過去吧。
第二個人是他國小同學，也是我國小同學，
在這邊不方便透露他的全名，
他有一個外號叫大頭，
那是因為他小時候的頭比一般人還要大的關係吧，
但在故事裡我姑且叫他阿治好了，
他們倆個算是很熟的朋友，
雖然沒有上刀山，下火海。
但是他們是有福同享，有難同當的好朋友
福，一起共同吃披薩。
難，一起被罰無法吃中餐。
一同吃披薩，一同被受罰，很多人都有過的經驗阿，
那有什麼不同的呢?
那就要從很久很久一起開始講起了
我記得很久很久以前，
那是我們在國小五~六年級的時候
阿康是一個不愛寫功課的男孩子，
而阿治是一個功課很好的人，
他們倆個因為父母親認識的機緣下認識了，
所以常常因為阿治父母親外出工作，
無法好好照顧阿治，在沒辦法的情況下，
只好把阿治交給了阿康的父母，
所以阿治很常往阿康家跑，
好了~故事回到重點，
那是一個晴朗的天氣，
是一個上學日，所有的學生都必須要上課，
也必須要交作業，但是呢..........
阿康還是以往慣例的沒寫，
老師一時氣憤下，就隨手抓了一名學生，
當然這是比喻法，而且老師不可能一氣之下隨手抓一個人來痛扁一噸吧，
犯錯的人是阿康，而不是路人甲，所以這是個比喻法，
老師叫了一名學生，而那名學生碰巧就是阿治，
在下課時間，叫阿治教阿康寫完作業，
國小的時候十點休息時間長達半小時，
所以有足夠的時間寫完作業，
但是呢~必須犧牲玩樂時間，
他們倆個在寫作業之間的對話是:
(阿治~寫作業好無聊唷)
(嗯~對阿，算了...我們別寫了，去打球吧)
於是倆人就跑去球場報隊了，
倆人剛踏進球場，
就看到有人把球”投”出校外，
因為是國小，所以圍牆很矮，
而那群該死的國小生，卻又發育的特別好，
而阿康跟阿治偏偏又剛好是那群該死又高的國小生，
他們倆看到球跑出校外，就跟那群同學們說:
(我們幫你們撿，撿到了我們兩個也要玩)
那一群就應了一聲好，
於是阿康跟阿治兩個人一同合作爬出圍牆，
卻又好死不死的被那個老師看的了，
老師一氣之下，這次並不是在抓一名路人甲了，
而是懲罰他們不能吃午餐，
他們倆個在無法吃午飯的情況下.....
一般人來說，不~是一般乖小孩的情況來說，
應該是乖乖的聽老師的話，乖乖的坐在教室忍受肚子餓，
但是呢~乖小孩會不寫作業嗎? 乖小孩會不聽老師的話嗎?
並不會~所以他們倆個爬出學校到外面去吃了
(老師不給我們吃午餐ㄟ)阿康說著
(她算那根蔥阿，不給我們吃我們就不能吃了嗎?)阿治回頭說
(那我們要去吃什麼阿，我身上沒帶錢呢)阿康問道
(我身上有五百塊，我們去吃披薩好了)阿治回答說著
太扯了~簡直比扯鈴還扯。
一名國小生會在身上帶五百塊ㄟ，
算了~算了，先不計較這些，
我想你們也不會想了解的，
他們倆個買完了披薩，走回到學校操場，吃著那剛買回來的披薩。
吃到一半左右，一名同班同學跑了過來，
(老師說你們可以回去吃午餐了)
(誰理她阿~有披薩吃誰還想吃那營養午餐阿)兩個同時說著
然後又一同把那名學生拉來一起吃披薩，
這可以算是有福同享有難同當了吧。


還有一名勒，請看下一集吧

(代續).......................