風翔萬里翱天際 Scout Leader NCKU Master of Arts

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實習到現在半年了，一個學期也快過了。
暑假時，在教務處與輔導室實習，
幫忙監考學分補考、幫忙整理因分班後的學生資料卡，
幫忙教學組排課抄課表...
這時，還沒意識到自己是個老師，
每天與其他的實習老師邊聊天邊做事，
或交換美食資訊，或說說最近流行的電影，
或說說各自學校的教授與各自的大學生活往事，
兩個月很快就在這樣愜意的生活中過去了，
那時，"學生"對我來說，只是資料卡上的一個名字或一張大頭照，
或者是有問題進來教務處的一張張惶恐不安的臉。

9月開學後，正式進行教學實習與導師實習。
第一天上課，生疏的介紹了自己，
還不習慣講臺的我，
心跟著緊張，臉卻擺出嚴肅得令人驚懼的表情。
後來從學生週記裡面得知，那時學生以"可怕"來形容她們的實習導師。
但也因為整班都是女生，又適逢升上高二重新分班，
所以學生對她們自己的未來有一種不確定與恐懼感，
不單是對我，對其他各科老師，對導師，也都有一種不安定的恐懼感。

9月一整個月都在跟課，觀摩指導老師(也就是老闆)的上課情形。
一開始大家都很客氣，也都很緊張。指導老師她也很緊張，
雖然她外表一副無所謂的笑容，但後來從別人口中得知，
原來她非常緊張。聽到這樣的話時，我反而有點安心呢，
原來緊張的不只是我，我的學生也很緊張，我的指導老師也很緊張。

10月開始整整二個多月的時間，我開始上臺授課，
生活中多了忙碌，多了備課、做講義、檢討考卷、做成績單。
這時候，滿腦子都是上課上課，無形中，上臺的膽量也給它磨出來了，
上課的流暢度也給它嫻熟了，
教材的準備，學生學習的吸收也漸漸掌握了。

這時，"學生"在我的心中，也悄然改變。
"學生"不再只是資料卡上的一張相片一個名字，
也不再只是進入辦公室驚懼的臉龐，
"學生"，變成會在路上大喊"老師好！"的16、17歲青少年，
"學生"，變成進入老師辦公室時會帶來的愉快輕鬆的臉，
"學生"，變成掃地時間被我抓到在摸魚時的不好意思的微笑，
"學生"，變成擠在一起搶我相機鏡頭的勝利姿勢。

"學生"，對我來說，是一個個活生生的人，
會憂愁，會笑，會撒嬌，也會伸出手給一個擁抱。

我總想，即使是實習，
我和學生，也是師生一場，
所以我努力做好每一件事，努力上好每一堂課。
看到她們怔怔的望著臺上這一個不成熟的靈魂，
大力數說著她對學問的熱情，
我想，我的生命裡，也悄然走進了學生。
在每一次的離別，一句輕聲的祝福，是我們對緣分的虔誠。