認識你們是在seek education的研習中，
沒想到彼此相聚的緣分就此展開…
那是特別的，奇妙的，
2004年的中旬因著風華老師的緣故我們踏入這間教室（南郭國小），
這裏的孩子大多數是自閉症的小朋友，
感覺熟悉又親切，
打從那天起，
每個禮拜四的2點鐘，
我們固定的踏入這所教室。
開始教學的過程中，
孩子與教學者的關係是陌生的，
他們無法聽懂指令，
更不用說是要與教學者有良好的互動，
很自然的，
問題行為產生
情緒問題也陸續的爆發
那時，
我們的教學環境充滿了尖叫，哭泣的聲音…
哈~這正考驗我們這些准老師們的「冷漠」與「堅持」度，
在這種狀況下我學習了忽略孩子的情緒行為，
利用策略去教導孩子用適當的方式表達需求，
唉，
一天下來體力消耗已經沒有了一大半，
這真是需要體力阿！
驚訝的發現，
過去老人言道：
「特教老師需要很多愛心與忍耐」
哎，不知道是哪家老人的說法，
對我而言，當孩子的問題行為不斷出現時，
除了想要揍他以外，
還論什麽愛心呢？
哈~
我說：特教老師所要的是～
體力與智慧啊！
哈～
能加入這個教學團體是幸運的，
這一年猶如魔鬼式的訓練
我瞭解到老師的智慧、策略重于愛心
身為這群孩子的老師
我們急需要的是~
瞭解孩子的語言模式、思考模式，
並利用功能性的分析孩子的行為問題，
感覺專業又死板的模式，
不過，
透過兩位風趣幽默、創意點子多的老師帶領之下，
我們的教學模式完全打破沈悶氣氛，
取代的是極活潑又興奮的遊戲，
孩子完全陶醉在愉悅的學習環境低下，
哈~
驚訝的發現教學「創意」是如此的重要…
在這裡的孩子不像一般的孩子，
他們沒有很好地語言、表達能力或是溝通能力，
很多時候，
只因為孩子的一個表情、一個動作，
都足于讓我們感動、開心了一整個下午，
對我們而言，
孩子能主動的表達~
是我們教學過程中最大的回饋與鼓勵。
學著、看著、聽著…
在這裡，我學會了很多在課堂上所學不到的，
我體會到很多課堂上所無法體會的…
那一天,
你拿著喜歡吃的「巧克力泡夫」走向我們，
很自然的說出一句：「老師，好吃。」
當下，
我的心感動不已。。。
那一天，
你學會了用錢買東西的概念，
我的眼眶溢滿了淚水，
是的~
那是一份感動。
那一天，
回家時，
你哼起了那一首永遠也唱不完的「一比一比啞啞…」
看著你陶醉的樣子、表情，
真不知該不該把你打斷，
當下的氣氛既感動又有趣…
永遠也忘不了你的烏龜、烏龜翹！
你永遠就是出食指，
而我也永遠的記得不出食指
「恩…用屁股罰寫4」
哈~
仿佛又回到和你一起玩的時刻…
美麗的臉蛋，
是你給我永遠的特徵，
最近的你，
情緒開始不那麽的穩定，
聽說在學校的你因為一些行為問題而被打，
你一直的在情緒中無法出來，
心疼你的難過，
我可愛的你要加油哦！
在這裏有很多的喜樂，
也有很多的挫折，
在這裏有很多的感動，
也有很多的不知所措，
然,
無論如何，我想~
孩子的每一個動作、表情，
將會是我走過臺灣旅程中唯一最讓我感動的畫面…
期許我們的孩子，
有一天，
能在世界的某一角落，
做著、聽著、想著
開心的、努力的生活…
而我,
會繼續的、努力的邁向我特教學術實物的旅途目標…
夥伴，
期盼在下一個人生旅程碑中遇見你們，
期許，我們會一直的、一直的陪伴在這群孩子的身邊，
直到他們學會了獨立自主的生活…
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