不知會否記得，以前讀書的時候，總有一兩個「發光」的同學仔，可能是由於讀書好、成績好、運動好、書法好、英文好、唱歌好等，尤其是懂得攪笑的同學仔，都是很受其他人歡迎的。
但在女校，那些「樣貌好」、「身材好」的同學仔永遠不能做到「發光」的人。說實話，女校靚女多的是，除非你是驚為天人，否則絕不可因為外在美而做到受注目的一群，可能這就是男女校與女校的分別了。
我看過有一位同學，她中一時與我同班，當時，班中只有她一人發光。為何發光?是因為她書法好，寫字靚，每個老師看到她的字後，都讚她的字如楷書一樣，整齊有力。自自然然，她便成了受注目的人。當時的我，就如小妹妹般，希望與她成為朋友。
在中六時，她再與我同為一班。我看到她，當然再沒有從前的仰慕，甚至忘記了有這個人的存在。而她，再也不能做到發光的人了。以前她發光的特點，再也不能有何作為，不是她的字不再靚，而是她中一與中六的字沒有任何變化。當唯一的發光特點也不能再用時，只能做到一顆不起眼的星星。
能夠長久地發光的人，就是那些懂攪氣氛的人。他們懂得在甚麼時候幽默，甚麼時候認真，使自己發光之餘，又不至淪為小丑的角色。
不過很多時，發光的人是不知道自己發光的，他們更不知道自己的何種行為令到自己成為受注目的人。就如我班的學生，那個發光的男孩子，永遠不知道為何那麼多同學仔跟著他玩，他最喜歡投訴「阿邊個邊個成日跟住我呀」。最記得有一次，功課上介紹「我的好朋友」，於是我們便請兒童說說自己的好朋友是誰，十個有九個都說他(事實上他是不認為那些是他的好朋友)，聽得連他也面紅起來。
經過深思研究，發光的特點，是分階段的：
幼稚園 成績好、能答到老師問題的人
小學 成績好、班長、樣貌好
中學(初) 成績好、運動好、樣貌好、攪氣氛的人
中學(高) 攪氣氛的人、有特別專長的人
成績好的人，到了高年級的時候，不是不會發光，而是不再是主要原因，最重要還要取決於你囂不囂張，驕不驕傲，否則，只會變成犯眾憎的一群。
低年級時，很希望能與發光的人作為好朋友，好像自己也高尚了不少那般。但到了高年級，每班朋友的圈子也很鞏固，明白到身邊的朋友才是最重要的。當然，亦會仰慕發光的人，但再不會以做朋友為目標了。
想想，你有否這些發光的朋友呢?或者，你就是發光的一位呢?
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