今天上教程某堂課時老師突然把人本大罵一頓
知道我去人本帶隊的人都回頭看了我一眼
為什麼會突然罵人本,是因為老師提到我们的觀摩實習,可能會看到老師打學生,既而談到體罰,又接著說學生是應該適當處罰,人本教育根本沒用!!
老師說中學階段的學生很容易就學壞,所以有不當的行為是應該處罰,可是我個人的humble opinion是覺得:老師沒有那麼萬能,沒有權利對學生進行肢體或語言的暴力!!
基本上是被忽視、被暴力相待的孩子才會用暴力去對人
人之所以有語言能力是為了進行更精緻的溝通,而非像動物一樣用以暴制暴的方式來達到目地…
我不禁想到我國中某兩位同學,兩位幫派的大哥和小弟,他們從不惹事生非,成績部分永遠幫大家墊底,大哥在國二暑假就輟學了,那位小弟則是繼續待在班上,仍然從不惹事生非,我很狐疑那位小弟為什麼上課常常睡覺,有個同學告訴我,這個小弟下課後一定要去打工賺錢,因為家裡需要錢….
我沒有說混幫派是對的,只是人生有很多無奈,讓人無法下定論,老師也不能只用處罰方式矯正不當行為(基本上我是覺得體罰就是一種不當行為)
這個寒假我去了國中同學會,有位同學提到某位老師每次發考卷給她時都會說:你的成績怎麼和你的臉蛋成反比阿?(註:我同學長的很漂亮),同學又說,老師對班上同學用成績分三種等級,態度都不一樣…
我國中有去補那種一班一百多人的補習班,每次週考後幾乎全班都被打,雖然我只有被打過一次,那次已讓我非常氣憤,也讓我對台灣這種沒什麼意義又沒建設性的教育又再一次嚴重批判(可惜那時還沒有寫新聞台,我只能說給我媽聽,基本上我爸只關心成績,我媽會在乎我的感覺).高中時,有天中午聽到電風扇的聲音,四葉的老式電風扇發出規律的搭搭聲,讓我想到國中補習班老師打學生的聲音,那天中午我一直睡不著
再強調一次:老師沒有權利對學生進行肢體或語言的暴力!!
學生不過就是考那種已經有標準答案的題目沒有考好,這種考試本身有沒有什麼意義我不想評論,成績不好不代表一個人就一無是處,老師的錯誤語言暗示使人不舒服卻不知反省,造成學生心裡一直記著的一種羞愧,這種老師才有問題,有些學生被教訓之後會變成更頑劣,你不相信他會好,他就白爛到死給你看!!有些細膩的同學,被老師說了一頓,會造成心裡揮不掉的陰影,既然講些難聽的話不可能改變學生的成績還造成不好的情緒,我不懂老師講這種沒有風度的批評是為了什麼?更不懂體罰是為什麼?有沒有把人在當人看??是為了學生好嗎?這答案太虛偽!!!太虛偽沒創意到沒有意義的標準答案!!!
我寒假帶人本的數學想想營,在新聞台只有記錄第一天的狀態,實在是因為帶到太疲累了,因為處理一個孩子的事…
我照顧的其中一個孩子,第二天就說不來上課了,原因是因為第一天上課,對面的小男生爬到桌下捉弄他,他說老師和我都沒有處理這件事,只叫他们上課不要玩,所以他不敢來上課,他爸爸甚至已載他到校門口了,他硬是在車子裡不想下來,我只好請班上其中一位老師和他談,我並不善於安慰人(因為我在家最小,從來就沒有我須要安慰人的時後),再加上我還要顧別的孩子,沒想到老師就在車上陪那個孩子陪了一個多小時….
最後孩子已不哭了,只是很興奮的幻想各種處罰那個捉弄他的孩子的方法,可是我其實聽到的是他的不知所措和擔心,他堅持還是要離開,他不想和那個捉弄他的孩子談,因為他就是不知道怎麼面對這種事,我们尊重孩子的害怕和需要,父親也就載他回家了…
那天班上兩個老師私底下和我談很久,在和我討論如何和孩子說話,孩子的媽媽也打電話和我說很久,下課後開會老師又提出來討論..
我本來和老師說我不知道怎麼勸那孩子,可是既而一想,我逃避去解決事情一如這孩子的逃避,我從這孩子看到一直以來,那個怕事的自己,所以老師正說那她會再打電話給孩子時,我突然很堅定的說我要打…我要打!!老師知道原因贊美了我一番,又再次交待我一些可以講的話.
於是我晚上又打電話到他家,他媽媽說他害羞不好意思接電話,不過他一定會來上課!
我呆了兩秒才說出話來,我和他媽媽說他真是勇敢,原本我想講的那一堆話反而說不出來了,比我預期早的掛了電話…
隔天,孩子笑笑的進教室,一如往常的不怎麼聽課一直和我說話,還會用手抓我或拉我,我被他弄的有點煩,我本來就討厭別人黏我,所以我表情很嚴肅的說,不要這樣抓我,我會不舒服,當他又抓我時,我又再次和他強調我會不舒服,我抓住他的手和他面對面說:我已經說過了為什麼你又再犯?
這樣不太人本是嗎??可是,人都有情緒,孩子不是只有單方面的接受我们的尊重,他们也該學習尊重其他辛苦陪伴他们的老師和助教.
下課時我發現有人從背後勒這個孩子的脖子,我正打算把兩人拉開時,這孩子忽然回頭說:不要掐我脖子,我會不舒服!!
原來我的擔心是多餘的,才一天不來學校,孩子已經試著在表達他的情緒了,雖然是學我講話,學的還不錯,我心底暗暗感到高興…
又另一節課下課時,有兩個孩子在扭打,我站遠處觀察他們,手差點要伸出去拉開孩子時,這孩子突然伸出一隻手擋在兩人中間說:不要打了!我快要大笑出來了,這句話也是學我的,學的真不錯^^
我很高興在人本帶隊時,有大家的支持和鼓勵,還有大家努力思考孩子的問題不斷提供意見給我,這裡面沒有責罵或批評,有的只是對孩子的關注和對我的照顧.
我們在第一天營隊時有講了一個自由與秩序的故事,小孩子聽的津津有味,基本上他们希望再說一次,雖然對於我們說的秩序變質時就是控制不太懂,可是沒關係,學會自律需要時間,要給他們時間他們才會改變,要給他們機會嘗試他們才會對自己行為負責,更重要的是,相信他們可以講理,他們才會講理!
我不敢說我對人本主義有什麼高明的想法,我甚至不太能去define人本主義,我只是就我這次帶隊中意外的收穫和大家分享一下而已,事實上現在的孩子很會說話,常常語出驚人,可惜我已經看螢幕看的眼睛太酸澀了,希望如果還有機會再慢慢和大家分享.
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