這世界亂沒禮貌，而我們總想保持著風度 沒道沒義的人回到精子與卵子相遇的時期吧 -- 這個新聞台伴我走過高三緊張無助的日子 儘管上了大學有了BBS 我還是忘不了在這裡的點點滴滴 新聞台是不會割捨的 也許更新很慢 但是我一定會來這裡更新! ^_______________^

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俗話說「滴水可穿石」，大概就是這個意思吧。我每天盡一份力量，只希望你漸漸能改變。我堅持該堅持的，努力守住該守住的原則。我不能奢望立竿見影的效果，我只求這種日積月累的改變，能讓未來的社會多一份安定的力量。

講話很衝的小孩，不是每件事情都向他表現出來的那樣衝，他只不過因為在那樣的家庭長大，所以他用本能在保護自己。每一句衝話一出口，代表的是捍衛自己的尊嚴。他認為自己沒有錯，所以急著辯解，口氣一著急就變得很衝。

懶散的小孩，並不像表面上的懶散，有時候是冷眼看世間。他用不動如山的面容，靜觀眼前的亂象。有時候是噗哧一笑，有時候是裝傻在原地。他用假像包裝著自己的聰慧。

搗蛋的小孩，並不是大家想像的那樣過動。他只不過在表現原生物種最真實的樣子，想動就動，想說就說。前提：故意的。他們聰明得很，眼睛亮得很。

說到底，都在挑戰大人的極限，考驗大人的反應。這才叫EQ阿。

什麼時候該生氣，什麼時候該幽默，什麼不用放心上，什麼可以一笑置之。該如何應對同時又不傷人的自尊，再怎樣的小事都能讓他們學到正確的道理。

從前，只要管好自己就是天下太平。現在，管好別人才能稍做喘息。

身為一個老師，最重要的動作就是「引導」。一個好的引導，可以不傷自尊便達到效果，只是需要時間的等待，要有耐心。最傳統的引導，例如你犯錯我就打你，這種只是當下的止痛藥而已，藥效一過，本性立刻復發。

我的一言一行都在影響著班上的小孩，這是無形的，卻是根深蒂固的。如果他們一撥弄一下老師便生氣，那往後他們長大了也只會用生氣面對問題；如果他們犯錯了我立刻變臉，往後他們只會想盡辦法掩飾過錯而不是改過。身教重於言教，這就是差別所在。

我真的是好脾氣嗎？每個人都這樣對我說，但日子久了，我卻覺得我是最無法容忍過錯的人，脾氣差得很。我看不慣一丁點得不順眼，我覺得任何得不順眼、就算很小，也是將來變壞的來源，所以我努力遏止任何歪風。可是，我這樣根本是看見黑影就開槍，不給他們任何嘗試的機會。有犯錯才有成長，身為老師，就是有這種責任，看著他們犯錯，然後再開導他們。不能害怕犯錯，也不能害怕他們犯錯！

這一年，我遇過聰明的小孩、遇過天真的小孩，也遇過最令我倒胃口的小孩。Anyway，他們都會昇華為我人生中的一部分。每一個小孩都有無限可能，我從他們身上看見自己走過的路，也看見自己沒機會經歷的小徑，一樣繽紛的小徑！

 

 

 

工作接近尾聲了，我卻沒打過幾篇工作日誌，該抱怨的、該懷念的，好像過往雲煙。人不能沒有回憶阿阿阿><