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【生活情報－記者吳富正／2013.01.08.屏東報導】

　長榮百合國小與這學期台大城鄉基金會合作，為六年級的小朋友安排了一系列的

文化活動—耕地小家園(Tapau /Tala-baliuw)，利用社會和彈性的兩節課來實施，

課程內容主要教導學生如何搭建工寮、管理耕地、搭建獵寮，讓小朋友由親自動手

操作中，體驗並學習祖先的智慧。耕地小家園授課教師除原來校內教師蔡國興主任

和白雅萍老師，更聘請部落耆老，像是魯凱作家Auvini Kadresengan(邱金士)老師

及董忠老師、杜秀利老師、峨塞．達給伐歷得老師與部落年輕人佬祖．魯魯安老師、

王雅馨老師等青年教師擔任老師。讓小朋友在與部落耆老及部落優秀青年的相處中

，更加深對部落的情感，從小培養在地情感與責任感。

　耕地小家園學習場所利用學校籃球場後面的心靈耕地，這處心靈耕地屬大社部落

，知道學校想利用它來教導孩子部落農耕智慧，部落很樂意提供部分耕地作為教學

之用。孩子們在一系列實作為主課程中，透過部落教師的講解，瞭解耕地工寮文化

，認識環境及簡易整地、建材、如何搭建的概念之後，隨即開始進入耕地實際操作

體驗。

　從選工寮最重要的柱子、如何綁樹藤到如何鋪設茅草，部落教師們一步步帶領著

學童完成獵寮的搭設。房子搭好之後，耆老們要孩子們以舊部落的思維，思考後續

的相關議題，從而啟發孩子探索實作體驗背後的山林智慧。後續的耕種，涉及開闢

耕地技藝、因應季節天候選擇適當作物的經驗、如何照顧作物、有那些藥用植物等

。為了加深理解，孩子們還回到舊瑪家和舊大社去認識古老工寮和傳統生態耕種。

學校也為孩子整理出一系列的相關圖書，引導孩子進行延伸學習。

　耕地小家園課程經過一整個學期的學習，於1/8利用闖關的方式驗收學生的學習

成果。闖關的內容分為兩大項，第一項要複習工寮搭建技巧與方式，有樹藤綁法、

木頭建材削皮以及茅草鋪設等三關。第二項則要複習耕地植栽與陷阱架設，有荒地

成良田、植物栽培種類與方式以及陷阱架設方法等三關。

　進行完闖關測驗之後，耕地小家園的師生以及部落頭目、耆老則要一起慶祝豐收，

除了一起製作部落美食之外，還會一同吟唱部落古調，為這整學期的精彩學習畫下

完美的句點。

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