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2005-01-08 14:55:58| 人氣746| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

劇本文的定義？

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劇本文的定義到底是什麼？
我本來以為我知道的，不過後來又有點懷疑了。
在offline game裡我也常常寫出大段大段的對話，就只有對話。

目前我只好這樣分：一、純劇本文。二、改良式劇本式對話
（註：其實這兩類都跟真正的『劇本』沒有關係）

一、純劇本文
教室。
A子：「嘻嘻，B子你喜歡C君吧，不要說你沒有，你看你都臉紅了……」
B子：「你不要亂說，明明就是你喜歡人家吧……」
A子：「哪個人家呀？」
B子：「就是那個……」
老師：「A子、B子，你們又在課堂上聊天了，你以為你們是什麼……」
D君：「他們是AB…優酪乳……」
C君：「別這樣說別人。」
A子：「你看，他在幫你說話了…」
B子：「哼，誰知道呀，他是在幫你說話吧。」
老師：「好了你們，課本翻到下一頁……」

重點就是全文的百分之九十都是對話，可能只有在篇首表明一下場地。

本來想去找篇別人寫的比較經典的劇本文，不過還是算了，只好自己杜撰一段。缺點是太乾淨了，少了注音符號和表情符號。至於大量使用刪節號『……』，嗯，我也不知道為什麼，感覺沒什麼學理上的起源，不過真的有很多人是這樣使用的。

二、改良式劇本式對話
勉強可以看見小次郎，模糊的身影站了起來，在廁所裡踱步。

「我沒有想嘲笑你們有點遲鈍什麼的喔，可是…」「你們太天真了！」小次郎突然激動了起來：「可不可以不要想這種異想天開的事，掉個東西有什麼了不起的，再去買一個不好嗎？買一個還是新的，有什麼不好。」

「你們都給我回家去，我們哪有每間教室的鑰匙啊，還有課表這種東西，這會是學生有的東西嗎？」

「小次郎，你太大聲了。」亞彌埋怨地說道。

「不過他說的對。」安里還是很平靜。「每間教室的鑰匙的話，警衛老榮伯應該有吧。課表的話，辦公室裡就拿的到啦，反正那裡也是搜索的範圍。」

「要怎麼拿到鑰匙呢？」兩個人異口同聲地說著，好像那就是僅剩的問題了。

「直接走到那老榮伯面前，叫他送給你們吧。」小次郎意興闌珊地說道。

「我覺得應該讓小次郎去吸引老榮伯注意，乾脆爬到頂樓說要自殺好了，聽說別的學校有學生趁晚上從頂樓跳下去的，新聞報得很大。」這是亞彌的主意。

「我也覺得可以讓小次郎引開注意，然後亞彌可以藉機去拿鑰匙，老榮伯對女孩子很偏心，就算真的不小心被捉到，只要隨便編個藉口，他說不定就會相信了。對了，鑰匙是掛在警衛室的牆上，我去借過體育倉庫的鑰匙。」安里似乎也有主意的樣子。

其實，幾乎都是對話，只是把誰說這句話偷偷藏到對話的後面而已，本質上，嗯，跟劇本文差不了多少。在某討論版看了討論之後才發現，原來我的寫法叫做改良式劇本對話，這種對話一多，就會使得小說看起來不那麼的『正式』，這是真的，嚴肅一點的小說似乎總是一大段的描述或心理情節之後，必要的場合才突然冒出幾句對話，描寫才是小說的主軸，對話只是拿來畫龍點睛。不過呢也有另一派說法，這派說法說道：以後小說的趨勢將會以大量的對話當主軸。

嗯，我想我有時候會寫有大量對話的作品，有時候也得試試描述多的東西。offline game是我第一次寫到辯論的情況，寫對話寫得很過癮，我得老實承認，我是受了某部日劇的影響，在那部日劇裡光是讓八個演員在一起各說各話就很有趣了。在寫作上也是，寫對話的時候讓角色各說各話真的是件很有趣的事，以後有機會的話我會努力再作嘗試。

沒什麼特殊用意，只是把感想記錄下來免得忘記，自從電腦毀過以後，我就發現儲存在網路上也是有它的好處。對了，第一類的純劇本文目前還不被納入小說的範圍，請將它當作練習，然後邁入其他的境界吧。

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