最近對”蒙特梭利”之教育理念很有興趣,今天在閱讀網路相關資料時...
深深對這篇”童年之秘中心智的愛”好感動好感動...本想寄給許多好朋友...
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大家一起學習吧~~
蒙特梭利的「童年之秘」書中的第十七章
心智的愛 何明珠譯
凡事只要按照自然法則而作，又能在生靈之間締造和諧的，在人感覺起來，就是一種愛，而且讓人可以看出，這個受造物是健康、健全的。
愛其實不是因，而是果。就像行星，本身不會發光，它的光是從太陽領受而來。就愛而言，它的動力源頭是一種本能，就是生命的創造力。在創造的過程中，產生了愛。孩子的心裡充滿了這種愛，左右著他的自我實現。
孩子處於敏感期，總有抵擋不住的衝動，讓他對周遭的某些事物難分難捨，這種力量，其實就是他對環境的一種愛。那不只是一種情緒反應，而是一種心智的欲求，或者說「愛」，這種愛，讓孩子去看、去聽、從而成長。孩子天生必 須遵循的這種天然的欲求，可以借用但丁的話，稱之為「心智的愛」。
是愛，使得孩子敏銳而熱切的去觀察環境的種種樣貌，對大人來說，孩子的發現彌足珍貴，因為他們缺乏孩子那種活力。豈不是愛的特殊功效，使我們能敏銳察覺別人毫不注意的東西？愛豈不是能令「情人眼裡出西施」，向我們揭露旁人不懂欣賞的細微末節和與眾不同的特質？正由於孩子愛戀周遭的環境，而不是漠不關心，以致他的心智能看見大人視而不見的東西。
小孩子對環境的愛，在大人眼裡看來，似乎是自然的喜樂與年輕的活力，卻不知道這是一種隨著創造而來的精神力量與美德。
孩子的愛天性單純。他愛慕周遭的事物，讓周遭的事物在他內心留下鮮明深刻的印象，滋養他的心靈。
孩子情之所繫，一個獨特的對象就是大人。他從大人身上得到他需要的實際幫助，而且懇切索求，盼望大人供應他成長、發展所需要的一切事物。對孩子而言，大人是一種可敬的生物。大人的口好像泉源，他要從中汲取話語，學習仿效。
大人的言語行動，在孩子的眼裡就是示範，告訴他，人的行為舉止當如何。小孩子自己的生活，一開始就是模仿所接觸到的大人。大人的言行動作在小孩子看來是如此令人著迷，幾乎足以令他失魂落魄、心醉神迷。孩子可以對大人敏感到一個地步，彷彿那個大人附在孩子身上，在那裡說話、行動。讀者應該還記得那個把鞋子放在乾淨床罩上的小孩吧！他以後的行為不僅顯示其順從的本性，更說明暗示的強大力量。大人告訴孩子的話，往往銘刻在他心坎，如同銘刻金石之上一般，難以磨滅。另外不是還有一個小女孩的例子嗎？她的母親收到一個包裹，裡面有一條絲巾及一支喇叭。小孩子是如此殷切的想學習，如此熱切的愛慕大人，大人實在應該審慎的衡量自己在他們面前所說的話。
小孩子一心想順服大人。可是如果大人要求他，不顧自己成長發展之所需，而摒棄某些本能，他就無法順從了。大人為了自身的利益而要求孩子作這種犧牲，就好像是在他長牙的時候企圖阻止牙齒長大一樣。孩子發脾氣、反抗，只不過展現出他內心嚴重的衝突：一方面是創造本能的衝動；一方面是他對這個大人的愛－這個不瞭解他需要的大人。小孩子不順服或是發脾氣的時候，大人一定要記得，是這種衝突在作祟，請試著另眼看待：孩子正在奮鬥、掙扎，想要保衛內心某種難以名狀的澎湃活動，這活動是他成長發展所必須的。
我們應該謹記，孩子愛我們，渴望順服我們。小孩子愛大人甚於一切，然而我們通常聽到的都是相反的話：「那些作父母的多麼愛孩子啊！」「那些老師多麼愛學生啊！」尤有甚者，大家都說，孩子一定得教導，才會懂得愛父母、師長、芸芸眾生、甚至植物、動物。
但這些事，是誰教他們的呢？誰能教人如何去愛？是大人嗎？大人只知道把孩子童稚的表現喚為「亂發脾氣」、「無理取鬧」，只一心想著要保護自己和自己的財物，不要讓孩子破壞。這樣的人不可能是愛的導師，因為他根本不具備我們稱為「心智的愛」那種敏銳善感、格物致知的心。
相反的，充滿愛的是孩子。他總是渴望大人在他身邊的感覺，總是喜歡吸引大人注意他：「看看我！留在我身邊！」
夜晚上床的時候，孩子呼喚他所愛的人到他身邊，不願見他離開。我們吃晚餐的時候，還在吃奶的孩子也要跟來，不為了吃，只為了靠近我們，觀察我們。大人不懂得欣賞孩子這種深摯的愛，但我們應該謹記，現在如此深愛我們的這個小孩，將來會長大、消失，到時還有誰會像這孩子現在這樣的愛我們？誰上床時會呼喚我們，親暱的要求：「陪我嘛！」而不是冷漠的說聲：「晚安！」誰會在我們吃飯的時候熱切的站在我們身邊，只為了觀察我們？我們拼命抵擋這種愛，以後卻再也找不到足堪比擬的了！我們煩躁不安的說：「我沒空！我不行！我很忙！」其實心底下想的是，「小孩子一定得教，不能隨他的意，否則註定作他的奴隸。」我們總想掙脫孩子的束縛，好隨心所欲，做自己愛做的事，不致受到羈絆。
早上孩子進到房裡吵醒爸爸、媽媽，再令人討厭不過了。但若不是愛，驅使孩子一起身就跑去找父母的，又會是什麼？孩子一早從床上跳下來，天才剛亮，就去尋找仍在酣睡的父母，好像要去告訴他們：「學習過聖潔的生活吧！天已經亮了！已經是早晨了！」但孩子不是去教訓父母，只是要再看一眼所愛的人。
房裡也許還很暗，門窗緊閉，讓沈睡的人不會受到白日璀璨天光的干擾。孩子來了，摸摸他的父母。爸爸、媽媽喃喃抱怨：「告訴過你多少次了，不要一大早跑來吵醒我們！」「我不是來叫你們起床，我只是想來親你們一下。」其實他等於說：「我不是想把你們從睡夢中叫醒，我只是想喚醒你們的靈魂。」
是的，孩子的愛無比的重要。為人父母者早已陷入昏睡，對一切事物都失去知覺，需要一個新的生命來喚醒他們，以一種他們失喪了的新鮮活力，使他們振奮起來。他們需要一個行徑不同的生命每天早晨來對他們說：「醒來迎接另一種人生吧！學習過得更好一點！」
是的！過得更好一點！感受愛的氣息！
如果沒有小孩子的幫助，人會退化、腐朽。如果大人不努力更新自己，一層堅硬的外殼會逐漸成形，包覆住他的心，最後讓他失去感覺、麻木不仁。這讓我們想起最後審判的時候，那些在世時從不善用方法更新自己的人，基督要轉向那可咒詛的罪人，定他們的罪說：
「你們這被咒詛的人，離開我。因為我病了，你們不來看顧我！」
他們要回答：「我們什麼時候見你病了呢？」
「凡是見到窮苦的、病痛的，那就是我。你們這被咒詛的，離開我，因為我在監裡，你們不來看顧我。」
「可是，主啊，你何時曾下在監裡呢？」
「我在坐監的每一個人裡面。」
福音書中劇力萬鈞的章節（譯註：詳見聖經馬太福音第二十五章31-46節），見證這件事：成年人應當去安慰窮苦的、被定罪的、苦難中的人，因為基督隱藏在他們裡面。這怵目驚心的一幕，如果引申到孩子身上，我們就可以看到基督也以孩子的裝扮向人顯現。
「我愛你！我清早來喚你起床，你卻拒絕我。」
「可是，主啊，你什麼時候清晨來到我家喚我起床，而我拒絕你呢？」
「你的孩子進來喚你，那就是我了。他求你不要離開時，那就是我！」
愚蠢的人啊！進來叫醒我們、教導我們愛的，就是基督！而我們竟以為那是孩子氣的胡鬧，硬生生地喪失了我們的心腸！
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我每次讀這一章都很感動，還記得第一次讀完時，看孩子的眼神都不一樣了，因為看到的是一位這麼愛我的人。現在我常對孩子說：「媽媽是你的天使，因為上帝知道你還沒有辦法照顧自己，所以把媽媽賜給你。祂知道我會照顧你，且有能力把照顧你的這件事做好。而你也是我的天使，因為上帝把你賜給我，讓我每天享受你的愛。」
在此另外提到一個小故事：有一位朋友生下孩子不久，不幸得了癌症，入院後就再沒有出來。在病床上，有人問她最想做的是什麼？她的回答竟然是：「我最想幫孩子換尿褲。」因為她盼望能有機會再次照顧她的孩子。所以我們現在能夠為孩子做任何事，都是一種享受和特權。蒙特梭利告訴我們，早晨來喚醒我們的是孩子，我們要去感受他愛的滋潤。
文章內容取自蒙特梭利居家教育網站
http://homepage20.seed.net.tw/web@1/kid_education/main.htm
